四语下册一单元教案小学学案.docxVIP

细读课文，理解人物特点。（出示课后的“金钥匙：”）为了更好地理解太史伯、仲、叔和季，可以向自己提出这要警示语，也请你名师精编精品教案四、板书设计：语言的魅力我什么也看不见！春天到了，可是了【达标训练】的耿直的话语。三、导学过程：第一课时导学流程揭示任务展开活动时间分教师活动配板书课题，齐读课题。课前化这么大呢？时间分教师活动配这节课我们继续学习《语言的 细读课文，理解人物特点。（出示课后的“金钥匙：”）为了更好地理解太史伯、仲、叔和季，可以向自己提出这 要警示语，也请你名师精编精品教案四、板书设计：语言的魅力我什么也看不见！春天到了，可是了【达标训练】 的耿直的话语。三、导学过程：第一课时导学流程揭示任务展开活动时间分教师活动配板书课题，齐读课题。课前 化这么大呢？时间分教师活动配这节课我们继续学习《语言的1魅力》。一、复习巩固第一课时的学习内容。二、 名师精编 精品教案 铁路小学高效课堂语文导学案（ A 版） 主备： 赵艳 审核： 年级： 四年级 编号： 01 课题： 《大地的话》 课时：两课时 【课堂导学】 一、学习目标： 1、初读课文，认识诗中有关字、词。 2、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大 地母亲的无私奉献精神。 二、知识链接： 学会仿照诗歌说话、续写。 三、导学过程： 第一课时 时间分 时间分 教师活动 配 一 导课激趣，揭示课题： 话语是人与人之间沟通的 工具，通过本单元的学习，学 认真倾听，用心说话 2 生要感受语言的魅力、体会语 言的力量，从而更好地运用语 言。 二 初读诗，自学字、词 检测学生的识字情况，可以读 展开活 诗， 也可以读字组词不达意 ， 30 动 并引导学生随机介绍自己好的 子、飞鸟、游鱼和小草说 记字方法、积累的好词语。 看看大地都想和种 大地会与谁对话？ 学生活动 导学流 揭示任 务 程 师精编精品教案导学流学生活动程揭示任认真倾听务在课文中找出答案并做上标记。默读课文，找一找什么情况没建的校舍里，雪白的墙壁上留下了黑黑的脚印，请你设计一个警示语，好吗？如果你认为在新校舍的哪些地方还需能力。学会抓住重点词句，深入理解课文内容。学习抓住要点，绘声绘色的复述课文。二、知识链接：回忆自己说不仅仅是真话的力量，而更是人格的力量。（在交流中重点理解这样几个句子：）三指导学生写字 师精编精品教案导学流学生活动程揭示任认真倾听务在课文中找出答案并做上标记。默读课文，找一找什么情况没 建的校舍里，雪白的墙壁上留下了黑黑的脚印，请你设计一个警示语，好吗？如果你认为在新校舍的哪些地方还需 能力。学会抓住重点词句，深入理解课文内容。学习抓住要点，绘声绘色的复述课文。二、知识链接：回忆自己说 不仅仅是真话的力量，而更是人格的力量。（在交流中重点理解这样几个句子：）三指导学生写字1观察生字，找 名师精编 精品教案 什么？ 学生选自己喜欢的段 落接读课文前四节，读后 其余学生评价。 三 自读诗，理解内容 1 、教师直接板书“话， ”提问： 这是什么字？（话） 一看到 这个字，你想到了什么？ 2 、教师再板书“大地的， ”要求 学 生 思 考 ： 大 地 会 与 谁 对 话？ 3、师： 大地要说的话很多很多， 它到底和谁对话了，说了些什 么？这就是我们今天要学习的 内容 《大地的话》。 四、总结升华 1、学生齐读最后一小节。 2、再回想刚刚大地的一句句真 情的话语，你能感受到大地想 表达自己怎样的感情吗？引导 学生用文中的语言回答。 总结升 畅谈收获 华 当堂检 认真书写 测 五 总结全文，布置作业 3 听写生字词 5 和语32言风格，将自己要倾诉的话语写一节小诗。全班展示交流。二、课后拓展。课后继续修改自己写的小诗，提示：不要踩草坪！浪费水罚 和语32言风格，将自己要倾诉的话语写一节小诗。全班展示交流。二、课后拓展。课后继续修改自己写的小诗， 提示：不要踩草坪！浪费水罚32款！）请你用有魅力的语言说说，注意语言要少而精。三、课下延伸：在我们新 老人乞讨的钱也由无到有，而且还多极了，一天之中竟然发生了这么大的变化？总结本课3听写词语5第二课时名 么事？三、再读课文，感受语言的魅力过渡：同学们，随着木牌上的字的变化，人们由无动于衷到纷纷解囊相助， 名师精编 精品教案 第二课时 导学流 学生活动 程 揭示任 认真倾听 务 时间分 教师活动 配 这节课我们继续学习《礼 1 物》。 物》 有感情地朗读全诗 一、以说促写。 1、（课件出示）如果