第3课 购买文具真方便（教案）二年级上册劳动鄂教版.docxVIP

教 学 设 计 方 案 年级：二年级 任课教师：林洁 实际授课时间： 学科：劳动 课题：购买文具真方便 总序（ 3 ）课时 教 学 目 标 1. 知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。2. 能比较文具的优点和不足。3.能与老师和同学分享购买文具的小窍门4. 感受自己购买文具的乐趣，能够延伸到独自购买其他物品。 教 学 要 点 教学重点：能列出购买清单，独自完成购买。 教学难点：能比较文具的优点和不足，购买更合适的文具。 教 学 资 源 PPT课件、购物清单列表 板 书 设 计 3. 购买文具真方便 列购物清单 采购 比较优缺点 教 学 过 程 教学环节 教学活动 设计调整 一、激趣导入 小小铅笔作用大，写写画画都靠它；小小尺子细又长，比一比、量一量……文具是我们学习的好朋友，让我们来一起学习如何购买文具吧。出示课题：“购买文具真方便” 二、合作探究 二、合作探究 准备间： 了解常用的文具 请同学说一说我们常用的文具有哪些？ 常用的文具有作业本、铅笔、尺子、橡皮、文具盒等。 列购物清单 序号 文具名称 数量 1 2 3 学生讨论列购物清单的小妙招，并填写表格。 劳动场： 教师讲解购买文具的三个步骤 选择购物地点 到文具店或者超市的文具专柜购买文具。 选择文具 按照事先列好的清单，选择合适的文具。 试着比较文具的优点和不足。学生讨论，说一说不同的文具之间的优缺点。 付款装袋 到收银台付款后，把所买文具装在购物袋中，那好购物凭证。 想一想：我们为什么要留着购物凭证，请学生汇报。 拓展台： 整理文具盒 先把尺子放进文具盒，再把铅笔放进文具盒，然后把橡皮放进文具盒，最后把文具盒关上。 花五分钟时间学生动手整理自己的文具盒。 了解“文房四宝” 毛笔、砚台、宣纸、墨 三、交流分享 1.分享总结 与老师和同学们分享购买文具的小窍门。把你的收获和需要改进的地方记录在表格中。 劳动日记 在购买文具是，发生了哪些难忘的事情？写成一篇劳动日记。 四、反馈拓展 1.利用周末时间购买所需文具。 2.和爸爸妈妈一起采购一些生活所需品。