活动三《创意剪纸》（教案）三年级劳动粤教版.docxVIP

活动三《创意剪纸》教案 教学目标： 知识与技能：学生能够了解剪纸的基本知识，掌握剪纸的基本技巧，能够制作出简单的剪纸作品。 过程与方法：学生能够在实践中发现问题，解决问题，培养创新意识和动手能力。 情感态度与价值观：培养学生的观察力和耐心，提高学生的审美意识和美感，增强学生的自信心和自尊心。 教学重难点： 教学重点：让学生学会基本的剪纸技巧，培养学生的观察力和耐心。 教学难点：教学过程中如何引导学生发现问题，解决问题，培养创新意识和动手能力。 学情分析： 本次教学对象为小学三年级学生，他们已经学习了基本的剪纸技巧，但是对于如何制作出更加复杂的剪纸作品还缺乏经验和技巧。同时，在学生的日常生活中，很少有机会接触到剪纸这种手工艺术，因此他们对于剪纸的认知和兴趣还不够深入。因此，在本次教学中，我们需要通过丰富多彩的教学活动，引导学生进一步了解剪纸的知识和技巧，并且激发他们对于剪纸的兴趣和热爱，培养他们的创新意识和动手能力。 教学过程： 一、新课导入 1.教师出示一些剪纸作品，询问学生是否知道这是什么，有谁制作过剪纸。 教师：大家看看这些东西，你们知道这是什么吗？有没有人制作过这些东西？ 学生：老师，这是剪纸吧！我会剪一些简单的形状。 教师：很好，那我们今天就来学习一下如何制作更加复杂的剪纸作品。 2.教师向学生简单介绍剪纸的历史和文化背景。 教师：剪纸是我国的传统手工艺术，已经有几千年的历史了。在古代，人们用剪纸来装饰房间，也用剪纸来祭祀祖先。现在，剪纸已经成为了一种艺术形式，被广泛应用于各种场合，比如婚礼、庆典等。 3.教师出示一些基本的剪纸工具和材料，向学生展示如何使用这些工具和材料。 教师：这些就是我们制作剪纸作品所需要的工具和材料，包括剪刀、彩纸、铅笔、尺子等。我们先来看看如何使用这些工具和材料。 二、讲解剪纸技巧 1.教师向学生讲解如何剪出基本的剪纸形状，如正方形、三角形、圆形等。 教师：在剪纸制作中，最基本的形状就是正方形、三角形和圆形。我们先来看看如何剪出这些形状。 教师拿出一张白纸，向学生展示如何将一张白纸剪成正方形、三角形和圆形。 教师：看到了吗？其实剪纸最基本的形状就是这些，只要掌握了这些形状，制作剪纸作品就不难了。 2.教师向学生讲解如何在剪纸上进行折痕，使剪纸更加美观。 教师：在制作剪纸作品的过程中，折痕是非常重要的一个环节。它可以使剪纸更加美观，也可以让我们更容易掌握剪纸的技巧。我们来看看如何在剪纸上进行折痕。 教师拿出一张纸，向学生展示如何在纸上进行折痕。 教师：看到了吗？折痕是非常关键的一个环节，我们一定要注意折痕的位置和数量。 3.教师向学生讲解如何在剪纸上进行刻痕，使剪纸更加细腻。 教师：在剪纸作品中，刻痕也是非常重要的一个环节，它可以使剪纸更加细腻，也可以让我们更容易掌握剪纸的技巧。我们来看看如何在剪纸上进行刻痕。 教师拿出一张纸，向学生展示如何在纸上进行刻痕。 教师：看到了吗？刻痕也是非常关键的一个环节，我们一定要注意刻痕的位置和深浅。 三、实践操作 1.教师向学生展示如何制作一幅简单的剪纸作品，如一个小动物或者一个植物。 教师：现在我们来实践一下，我会向大家展示如何制作一幅简单的剪纸作品，比如一个小动物或者一个植物。 教师拿出彩纸，向学生展示如何剪出形状，如何进行折痕和刻痕。 教师：看到了吗？这是一个非常简单的剪纸作品，我们可以根据这个作品，发挥自己的想象和创意，制作出更加复杂的剪纸作品。 2.学生自由制作剪纸作品，教师在旁边指导和帮助。 教师：现在，你们可以自由制作剪纸作品了，如果有不懂的地方，可以向我提问，我会在旁边指导和帮助你们。 学生们拿起剪刀和彩纸，开始制作剪纸作品。教师在旁边指导和帮助学生。 3.教师鼓励学生进行创新，可以根据自己的创意和想象制作剪纸作品。 教师：在制作剪纸作品的过程中，我们可以根据自己的创意和想象进行创新，制作出属于自己的剪纸作品。大家可以尝试一下，看看自己的创新能力。 四、展示和评价 1.学生展示自己的作品，向其他同学展示自己的创意和技巧。 教师：现在，每个人都来展示一下自己的剪纸作品，向大家展示一下自己的创意和技巧。 学生们依次展示自己的剪纸作品，向其他同学展示自己的创意和技巧。 2.教师和同学们一起评价每个作品的优缺点，鼓励学生进行改进和提高。 教师：现在，我们一起来评价每个作品的优缺点，鼓励同学们进行改进和提高。 教师和同学们一起评价每个作品的优缺点，鼓励学生进行改进和提高。 学生：老师，我觉得我的作品还有很多不足之处，我要继续努力。 教师：很好，你们都做得非常棒，继续加油，下次做得更好。 板书设计： 剪纸技巧 1.基本形状：正方形、三角形、圆形等。 2.折痕：使剪纸更加美观。 3.刻痕：使剪纸更加细腻。 教学反思： 本次教学中，通过引导学生进行实践操作，让