小学数学_条形统计图教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《条形统计图》教学设计 【教材分析】 本节课是在学生学习了统计表和初步认识简单条形统计图的基础上系统地学习一格表示一个单位的条形统计图，是后续学习理解1格表示多个单位的条形统计图的基础。教学中要引导学生经历“收集数据——整理数据——?绘制条形统计图——?描述数据——分析数据”的过程，培养学生的统计意识和能力。 【教学目标】 1. 通过实例，认识条形统计图（1格表示1个单位）的特点和作用，会看简单的条形统计图，会绘制简单的条形统计图。 2. 结合具体情境，经历统计的全过程，学习收集、整理和描述数据的方法，感受数据所蕴含的信息，能对统计结果做出分析，发展初步的数据分析观念。 3.在合作探索知识的