人教版四年级上册数学 第五单元 认识平行线 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 授课教师姓名 微课名称 《认识平行线》 知识点来源 □学科：数学 □年级：四年级 □教材版本：人教版 □所属章节：第五单元 1课 录制工具和方法 录屏软件录制和PPT授课 设计思路 在学生认识了点和线段，以及射线、直线的基础上安排这节课，先认识直线的平行，再识别直线相交和不相交的基础上认识平行线，这个内容也是进一步学习空间和图形的重要基础之一。 教学设计 内 容 教学目的 1、利用直观思维导图，使学生了解认识平行线。 2、使学生学会利用直观思维导图去解决问题，培养学生的良好的学习习惯。 3、使学生具有渗透分类的思想，透过现象看本质的观点，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点难点 1、用直观思维导图去解决问题，理解平行线的定义。 2、利用直观思维导图，理解“同一平面”。 教学过程 一、视频导入 1、课件出示视频“孙悟空的金箍棒”。 2、教师谈话：同学们，你们认识孙悟空的金箍棒吗？视频中的金箍棒有什么特点？ 3、师生共同回顾旧知识，课件出示直线的定义。 二、探究新知 （一）教学平行线的概念． 1、课堂活动： （1）请同学们在纸上画出你脑海中的两条直线。（温馨提示：请用尺子画图） （2）请同学们对黑板上的作品进行分类。 2、讨论：你能根据它们的位置关系给它们分分类吗？说出分类的理由。 3、