教师进修培训计划.docxVIP

长铝技校教师进修培训计划 为贯彻落实党的十八大会议精神，全面提高教师的整体素质，建设一支适应 上街区聚集产业园区需要的师德高尚、业务精良、富有创新精神的高质量的教师 队伍，根据国、省、市、区有关教师队伍建设的意见精神，结合我校教师队伍的 实际状况，制订我校教师五年培训计划。 一、 指导思想 以《中共中央国务院关于深化职业教育改革的决定》、以“让教师与学校一 起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制 创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途 径的培养措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵 发展，提升技能品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的， 师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结 构合理、数量充足的教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。 二、 总体目标 1、 根据学校规模的逐步扩大，市级学科带头人2名，骨干教师牡名。 2、 我校的全体教师基本轮训一遍，每人每年完成不少于50课时的培训内容， 使教师尽快具有一体化教学能力体系。 3、 与1-2所高校签署委托培养协议，使50周岁以下的教师知识能力提升培 训。中高级职称的教师比例达到80%。形成一个具备先进的教育理念，了解最新 学科知识，掌握精湛一体化教学艺术的教师群体。 4、 每年、每学期都积极争取名额，选派教师参加区级以上骨干教师培训， 五年内逐步拥有区级以上学科带头人10名、教学能手10名、骨干教师10名， 以形成融学术思想与专业能力与一体，集科学精神与人文气质与一身的骨干教师 梯队。 三、 培训内容 根据指导思想和总目标，我们将重点开展以下培训： 1、岗位培训 包括新进教师的上岗培训和全体教师的岗位培训。主要内容是教师的职业道 德规范、职业教育政策法规、一体化教学基本理念、所任主要学科的课程标准、 专业能力培养。全体教师的岗位培训主要是思想政治和职业道德教育、现代教育 理论、教育教学技能训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技术、 教育教学实践研究。形成与园区经济发展相匹配的开放性、国际化师德内涵；在 业务培训的同时，提倡敬业、爱岗、奉献的德艺双馨的人才。 2、 学历培训 我们将选送中青年教师参加双师型、培训师型、课程设计与开发等高层次学 习，特别是技能提升培训，以进一步提高教师教育教学水平、教科研能力，以适 应开放的国际化视野的人才培养要求。 3、 骨干教师培训 校级及以上各级骨十教师和骨十教师后备力量，主要内容是教育教学理论、 教育思想与学科教学艺术、科学技术与人文科学知识的拓宽、下企业实践经验总 结与技能提升等，使大部分骨干教师在2-3年中上1-2个台阶。 四、培养方法 1、全员培训 （1） 师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理念。让每一位教师 明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般要求，懂得言传身教的关系，懂得 既教书又育人的道理。使每一位教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待 学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光；建基于教育理想与信 念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范的专业品质。 （2） 学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，理 解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师 培养目标。使每一位教师都牢记“上下联系、左右通气、合作竞争”的校风，“用 爱心滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟对心灵”的教风， “广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的学风，“我们以成为终身的学习者而自 豪”的校训。 （3） 学科教育。新教师具备了学科教学的基本知识，但怎样来开展教学工 作，教学工作应该做到哪些方面，他们了解的则比较少。引进的教师虽有一定的 经验和方法，但对本校的教学要求、我们要从“六认真”（备课、上课、实验、 作业布置及批改、课外活动、个别辅导），“课堂教学评价要点”（教学目标、教 学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功），学科课程标准，现代教育 技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位 教师的课堂监控、演示讲解、练习指导、游戏实验等方面的专业技能。 （4）涵养教育。通过讲座、座谈、在线论坛、心理咨询、个别谈心、沙龙 聊天、音乐茶座等形式进行生活教育、心理健康教育，提高教师的学习能力，增 强他们的自尊心和自信心，提高他们的果断性以及为人处世的积极态度，使他们 学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新，学会对那些 视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹 的事物用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地 义的常规和说辞，学会试