三年级下册语文《古诗三首》部编版优质公开课课件.pptxVIP

1. 古诗三首 第1课时 统编版语文三年级(下) 古往今来，春天一直是众多诗人笔下乐于描写的季节， 因为春天是一个美丽的季节。先回顾一下，我们曾经学过 的描写春天的古诗吧！ ①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ②草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 今天我们来学习一首杜甫描写春天的古诗——《绝句》。 生平介绍：字子美，祖籍襄阳(今属湖北)， 生于巩县(今河南巩义)，唐代伟大的现实 主义诗人，与李白合称“李杜”。曾住在长 安城南少陵附近，自称少陵野老。杜甫对中 国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“ 诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。 主要作品： 《登高》《春望》《春夜喜雨》 等。 杜甫(712—770) 鸟，外形像野鸭而较小，嘴扁，颈长，趾间有蹼，善于游泳，翅 膀长，能飞。雄鸟有彩色羽毛，头后有铜赤、紫、绿等色的长冠毛， 嘴红色。雌鸟羽毛苍褐色，嘴灰黑色，雌雄多成对生活在水边。 yā ng 鸯 yuā n 鸳 笔顺： 融 ó n ɡ 音序：Y 部首：灬 组词：燕子 海燕 造句：春天的大自然， 到处都是莺歌燕舞的景 象。 燕 y à n 笔顺： 音序： Y 部首：鸟 点拨：燕子和鸳鸯一动一静、一上一下，对比鲜明，使画面更加广阔，意境更加生动。 书写指导：中部紧凑，下部四点间距匀称，第一笔点向左倾斜，中间两点略小，末点稍长且向右倾斜。 雄鸟有彩色羽毛，头后有铜赤、紫、绿等色的长冠毛，嘴红色。 (4)在诗人眼里，春天还藏着好闻的气味呢！ 造句：春天来了，冰雪融化，大地生机勃勃。 ②春天里，温暖的太阳出来了，远处的山上冰雪消融，很多小鸭子下水嬉戏玩耍，人们也迫不及待地出来晒太阳呢，到处欣欣向荣。 (唐)杜甫 迟日/江山丽， 音序： Y 部首：鸟 音序： Y 部首：灬 杜甫(712—770) (8)如果你就是这只小燕子，你此时的心情是什么样的？ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 勤劳的小燕子衔着湿润的泥土来回穿梭，原来它们在筑巢； 音序：Y 部首：鸟 组词：鸳鸯 造句：一对鸳鸯在水面 上悠闲地游着。 书写指导： 上扁下 长。上边的左右两 部分分居竖中线两 侧， “鸟”的竖折 折钩要宽。 鸳 yu ā n 笔顺： 笔顺： 鸯 y ā n ɡ 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 答案：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 答案： “泥融”指泥土变湿软。 (7)读了这两句诗，你眼前仿佛出现了什么样的画面？ 暖和的沙滩上，慵懒的鸳鸯正在睡觉。 想象一下在“春风花草香”这句诗里，会有怎样的春风、怎样的花和怎样的草呢？ 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 (2) “迟日”是什么意思？ 音序： Y 部首：鸟 造句：这床漂亮的红被面上绣着一对鸳鸯。 诗人笔下的春光是那么美丽！ 学习古诗的基本方法有哪些？请你回忆一下。 答案：春天是生机勃勃的，它给世界带来了生机。 绝 句 (唐)杜甫 迟日/江山丽， 春风/花草香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。 边听边注意诗歌的节奏。 听课文朗读 读第一、二句时，句尾的“丽”和“香”要读得 饱满而充分，可以适当延长，从而展现画面的明快、 艳丽。 读第三、四句时， “融”字开始语调上扬，语速 加快，重点落在“燕子”一词。 朗读指导 1.学习古诗的基本方法有哪些？请你回忆一下。 示例：借助注释、插图，边读边想象…… 2.借助上面的方法，学习《绝句》。 (1)诗人描写了哪些春天的景物？在诗中圈画出来。 答案：江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等。 (2) “迟日”是什么意思？ 答案：春季太阳落山渐晚， 所以说“迟日”。在这里， 指春日。 ②春天里，温暖的太阳出来了，远处的山上冰雪 消融，很多小鸭子下水嬉戏玩耍，人们也迫不及 待地出来晒太阳呢，到处欣欣向荣。 示例： ①在明媚的阳光的照耀下，柔柔的春风轻 轻地吹着，五颜六色的花儿争相开放。 (3)在明媚的阳光的照耀下，山啊，水啊，会呈现一种怎 样的状态？想象画面，说一说。 (4)在诗人眼里，春天还藏着好闻的气味呢！想象一下在 “春风花草香”这句诗里，会有怎样的春风、怎样的花和 怎样的草呢？ 示例：( 温暖柔和 )的春风 ( 初放 )的花 ( 嫩嫩 )的草 (5)下面三幅图中，有春天鲜花盛开，绿草茵茵，还有江水 流淌，你能想到“春风(花草)香”。 (7)读了这两句诗，你眼前仿佛出现了什么样的