清兵卫和葫芦-公开课ppt课件.pptxVIP

;——妈妈，我;;;走近作者;关于小说情节;;;整体把握;开;清兵卫与葫芦有什么关系？ 清兵卫为什么会喜欢上制作葫芦？ 清兵卫制作葫芦和别人一样吗？ 清兵卫喜欢葫芦会有出息吗？;5.清兵卫有没有权利喜欢葫芦？;清兵卫与大人;;1、清兵卫对别人的葫芦不以为然，说明了什么？“0.1元=50元=600元”, 这个结果与前文的哪些内容构成对比，有什么作用？ 2、造成清兵卫悲剧的原因是什么？ 3、作者对清兵卫和大人们分别表现了什么样的态度？;1、清兵卫对葫芦热爱有加，他对别人的葫芦不以为然； “0.1元=50元=600元”,这 些都说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？;（2） “0.1元=50元=600元”的结果与前文的这些内容构成对比:;是什么让清兵卫与葫芦断了关系？;2、造成清兵卫悲剧的原因是什么？;教员客人;清兵卫与大人;清兵卫与大人;清兵卫与大人;结构层次（开端、发展、高潮、结 局、尾声 ）;;一：清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以600块钱的高价卖了出去，这说明什么？这个结果与前文的那些内容构成对比？;那只被没收的葫芦竟然被校役以 50块钱的价格卖给了古董商，而古董商又600块的价格卖给了当地的富家。小说一层又一层地道出 那只葫芦，也一层又一层地显示 了清兵卫的天赋和独到的审美力。这部分又跟前边大人们对清兵卫 的批评形成对比，突出了大人们 的固执、蛮横和自以为是。;;