香港一年级量表中文版.docxVIP

请于每年十二月八日开始填写量表，须于一个月内完成。教育局 请于每年十二月八日开始填写量表，须于一个月内完成。 小一学生之学习情况量表 （标准版） 学校名称： 学生注册编号： 学生姓名： 1( )班 ( )号 性别： 男 / 女 出生日期： 年 月 日填表日期： 20 年 月 日填表人姓名： 填表须知 填写量表前请先仔细阅读使用手册 这份量表须由教师填写，填写的教师必须对受评估的学生有 一定程度的认识，例如学生的班主任。 填表者应确保所有题目已作答。 填表者应根据日常观察所得，决定学生出现各项行为的频 率。可选择的频率依次为「时常」、「间中」、「很少」及「从 不」四项，每题只可选择一个答案。 由于这些题目涉及学生在校内不同科目的表现，若填表者不 能肯定某些行为的出现频率，请与任教该科目的教师或学生 家长商讨。若在商讨后仍无法作出决定，可选择「不适用∕ 不知道」。然而，应尽量避免此选项。 本量表须配合《学生资料背景》一并分析。 标准版 标准版~ 标准版 ~ PAGE 1 ~ 时 常 间 中 很 少 从 不 不 适 不 知 用 道 （A）中文 ＊ 1. 能读出简单而常见的文字，例如水、手、 早、雨、天、花。  ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 2. 能朗读简单的句子。 ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 3. 能流畅地朗读课文，不会断断续续、读错 字、读漏字、跳行或读出多余的字。  ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 4. 能依图画的内容选取所提供的单字进行配 词，例如 天—空、火—车。  ○ ○ ○ ○ ○ 5. 能依图画的内容选取所提供的配词配成简 单的句子。  ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 6. 能看图口述造句。 ○ ○ ○ ○ ○ 7. 能运用书本插图提示，顺序地口头描述故 事。  ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 8. 无须辅以图画而能选取所提供的词语配成 简单句子。  ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 9. 能写出简单的单句，例如我有很多玩具； 我和同学一起玩耍。  ○ ○ ○ ○ ○ 能在句子里适当地加入基本的标点，例如 逗号、句号。  ○ ○ ○ ○ ○ 能适当地控制笔杆进行书写，不会过度用 力或乏力。  ○ ○ ○ ○ ○ 书写时不会经常出格。 ○ ○ ○ ○ ○ 时常 时 常 间 中 很 少 从 不 不 适 不 知 用 道 13. 写字的笔顺一般正确。 ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 14. 书写时不会漏写笔画、漏写字或字词。 ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 15. 速度不会太慢，能在一般同学需要的时间 ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 16. 能默写简单的词语，例如公园、学校等。 ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 17. 能适当地运用新学的词汇。 ○ ○ ○ ○ ○ 数学 能分辨上下、前后的概念。 ○ ○ ○ ○ ○ 能根据物件的特质来分类，包括轻重、长短、大小、形状。  ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 3. 能把物件归类，并能粗略说出其中的异同。 ○ ○ ○ ○ ○ 能以「一一对应」的方法数数 1 至 20。 ○ ○ ○ ○ ○ 能以「一一对应」的方法比较两种物件的  多少。6. 能顺数 1 至 10。○ 多少。 6. 能顺数 1 至 10。 ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 能倒数 10 至 1。 能顺数 11 至 20。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 9. 能倒数 20 至 11。 ○ ○ ○ ○ ○ 10.能正确地默出 1 至 20 以内任何一个数字。 ○ ○ ○ ○ ○ 时常间中很少从 时 常 间 中 很 少 从 不 不 适 不 知 用 道 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ＊ 12. 能写出 1 至 20 以内的单、双数。 能以直式或横式计算 10 以内的个位加法。 能计算个位减法。 ＊ 15. 能计算 18 以内各数的基本加减组合， 例如 9＋8 = 17 ； 17－8 = 9 ＊ 16. 能知道「相差」的意义。 ＊ 17. 能知道「比」的意义。 ＊ 18. 能知道「和」的意义。 ＊ 19. 能计算 10 以内的推理题目， 例如 □＋4 = 9 ； □－3 = 5  ○ ○ ○ ○ ○ 英文 能认读教师随机选出的英文字母。 ○ ○ ○ ○ ○ 能默写教师随机读出的英文字母。 ○ ○ ○ ○ ○ 能认读常见的简单英文单字， 例如 we, like, book, ten  ○ ○ ○ ○ ○ 能正确地抄写英文单字，包括分隔字与字之间的空位。  ○ ○ ○ ○ ○ 能默写常见的简单英文单字， 例如 we, like, book, ten  ○ ○ ○ ○ ○ 时常间中很 时 常 间 中 很 少 从 不 不 适 不 知 用 道 ○ ○