部编版语文三年级上册搭船的鸟教学设计(优选3篇).docxVIP

部编版语文三年级上册搭船的鸟教学设计（优选3篇） 【部编版语文三年级上册搭船的鸟教学设计第1篇】 一、教材分析 主要教学内容 1、对儿童认知自然和美的分析 小学三年级学生已经有了对美的初步追求，以及对自然的热爱。 2、对教材选择的思考 本章节课程导入，是“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是一个留心观察周围事物，发现点滴美的章节。大自然中，人与动物相处也贴近孩子生活内容，在授课过程中，邀请孩子把自己与动物(宠物）相处的有趣事进行分享，并且可以让愿意的孩子回去和家长合作，为自家的萌宠来拍一个特写，让学生通过自己对自家宠物的爱来升华到与自然和谐相处的大爱，并通过无意搭船的鸟为“我”单调旅途添色的简单生活场景来感知世界上美的存在关键在于是否发现。 3、对教学目标、重难点的思考 对生活场景做细致观察，能和同伴交流自己发现的生活之美，培养对生活的热情。 小鸟搭船来展现人与自然和谐相处，由自家宠物的爱上升到与自然和谐相处大爱。 二、学情分析 1、知识基础情况 ——学生学习本节知识前已学过哪些相关知识？哪些相关知识薄弱？ 2、能力基础情况 三年级是培养孩子学习能力关键期，是良好学习习惯定型和培养的最后关键期，是培养孩子情绪控制能力和意志品质的关键期。对孩子进行教育不仅是增长知识，还包括形成融入社会意识和增强适应社会的能力，学会热爱生活与自然和谐相处。 3、分析本班学生（包括习惯情况 思维习