中职《视听语言与影视拍摄》（人邮版·2021）同步课件：任务八轴线的作用.pptxVIP

任务八 轴线的作用视听语言与影视拍摄（活页式微课版） 2《你好，李焕英》影片片段观众看1 一、视听语言的构成要素内容摘要 《你好，李焕英》中贾晓玲和沈光林的一场搞笑双人对话片段。3 一、视听语言的构成要素看点提示大家观看影片或影片片段时，一方面要了解其中的情节故事，另一方面要重点关注以下几个方面：??看双人对话场景中对话者的位置关系摄影师在拍摄双人对话时在什么位置？??看对话者在镜头中的位置和角度摄影师是在对话者侧面拍摄？还是在正面拍摄？在效果上有何区别？4 5轴线 导演讲2 6一、视听语言的构成要素一、双人对话场景 1.轴线的定义 轴线是指被拍摄对象的视线方向、运动方向和不同对象之间的位置关系形成的一条假定的直线。 轴线是一条虚拟的不真实存在的直线，它将整个场景分为两个180度的范围，理论上我们只在其中一侧进行拍摄 7一、视听语言的构成要素二、第二人称视角 对于对话场景来说，还有两个很重要的概念，一个是总角度镜头，一个是三角形机位原理。 总角度镜头是指拍摄时将对话主体全部纳入其中的镜头，交代参与对话角色的位置关系，一般在开始一场对话之前要先给一个总角度镜头，让观众理解演员的站位。一、双人对话场景 8二、三角形机位 在两个或两个以上人物对话以及动作的拍摄中，轴线的两侧各有一个大致为三角形的机位布局区域，这个三角形的大小和顶点位置可以改变，但通常只能在轴线一侧的三角形区域内设置机位。 9二、三角形机位 可以将双人对话处理成以下几种情况：(1)当摄影机处于图中2,3号机位时，称之为外反拍角度，也是我们常说的过肩镜头。(2)当摄影机处于图中6,7号机位时，称之为内反拍角度。(3)当摄影机处于图中4,5号机位时，称之为平行位置。(4)当摄影机处于图中8.9号机位时，称之为骑轴镜头。也可以理解为其中一个演员的主观视角。 10三、越轴的方法 越轴的方法有很多，最核心的一个原则就是插入一个暂时中断观众思路的镜头，使观众暂时忘记之前轴线的方向，然后自然而然的越轴。1.视线变化2.利用中性镜头越轴3.利用特写镜头越轴4.插入全景或远景镜头 11四、运动分切 常见的运动分切的方法有两种：第一种，可以在同一视轴上进行分切，即用不同的景别来表现一个动作。 12四、运动分切 ? 第二种，从运动相反的方向分切，即对象运动的两个反方向交替出现，可以获得相对简单的视觉变化，并且有利于提高运动的节奏。比如拍摄行驶的汽车，可以分别从车头和车尾的方向去拍摄和表现。 13分组使用手机对规定情节进行多种拍摄机位和运动分切的设计与拍摄学生练3 14一、任务布置与要求1.任务布置（1）拍摄任务的规定情节为“对话与惊喜”，其中，拍摄双人对话场面时至少用到4种拍摄机位，拍摄“惊喜”部分至少用到2次镜头分切。（2）结合教材给出的情节内容，可以先用铅笔在纸上简单绘制双人对话及惊喜的分镜头草图，并设计不同的拍摄机位及运动分切的方案，以便整体把控拍摄内容和效果。2.任务要求(1)5-8人为一组，分组完成规定任务。(2)用手机拍摄，片长在3分钟以内，视频为mp4格式。(3)拍摄时在参考选题的基础上，自行设计对话内容和表演细节。(4)拍摄时要遵守轴线法则，尽量不要越轴拍摄。(5)拍摄因惊喜产生的运动情节时，分切镜头最好与不同景别进行配合。(6)在课堂内完成任务，在下课前30分钟提交，视频文件名为“轴线-小组编号.mp4”。 15二、任务实施与记录1.任务实施(1)确定组长和副组长，组长负责导演和拍摄，副组长负责记录。(2)为了演员表演衔接自然，减少中间停顿，可以安排2-3人分别在不同的机位拍摄。(3)分析讨论拍摄方案，根据拍摄角度的设计，提前规划好拍摄机位，并在任务单中做好分析与方案的记录。(4)开始拍摄，并在任务单中做好拍摄过程的记录。 16二、任务实施与记录2.任务单根据任务完成过程中的实际情况，认真填写右图任务单。三.成果提交与展示四.任务评价与分析 17 为了更好地体验运动分切的作用，巩固课堂所学的知识，同学们在课后用手机拍摄完成“我们去上课”主题的小视频，即拍摄至少两位同学结伴从宿舍出发后，穿过校园，进入楼内，坐在教室的运动过程。要求至少用到4次镜头分切，视频时长在1分钟以内，然后一周内把mp4格式的视频提交到本班的课程群中。课后巩固与提高 18谢谢MOVIESThank you