《电影院》教学设计.docVIP

《电影院》教学设计 　　【指导思想】 　　1.体现数学与生活的联系 　　课堂教学以学生已有的学问和生活阅历为切入点,设计富有情趣的数学学习活动,让学生有更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学,体验到应用数学解决生活问题的胜利和欢乐。 　　2.重视学问迁移,引导学生自主探究与合作沟通 　　在教学中,充分利用已有学问的迁移作用,通过比较,沟通新旧学问间的内在联系;主动引导学生通过“想一想”“算一算”“趣味练习”等系列活动促进学问的迁移,形成基本的计算实力。在学生沟通算法的活动中,激励学生用自己的语言来描述。在探究估算与计算方法的活动中,学生独立思索、自主探究;在此基础上,产生沟通的渴望;