《老人与海(节选)》课件.pptxVIP

《老人与海(节选)》 作者简介作品背景相关常识知识整合海明威(1899—1961),美国小说家。生于乡村医生家庭,从小喜欢钓鱼、打猎和绘画。18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,出生入死以致伤痕遍体。1954年,荣获诺贝尔文学奖。代表作主要有《太阳照样升起》《永别了,武器》《第五纵队》《丧钟为谁而鸣》等。 作者简介作品背景相关常识知识整合《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。1936年4月,海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上:海湾来信”的散文,其中一段记叙了一位老人独自驾着小船出海捕鱼,捉到一条巨大的大马林鱼,但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。当时这件事就给了海明威很深的触动,并觉察到它是很好的小说素材,但却一直也没有机会动笔写它! 作者简介作品背景相关常识知识整合1950年底,海明威产生了极强的创作欲,开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿,前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅,获得了一致的赞美。 作者简介作品背景相关常识知识整合冰山理论海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 作者简介作品背景相关常识知识整合硬汉形象硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象,成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。 作者简介作品背景相关常识知识整合1.读准字音 作者简介作品背景相关常识知识整合 作者简介作品背景相关常识知识整合2.写对字形 词语易错字?词语易错字xí击袭lūn起抡耳lónɡ聋讨lùn论松chí弛游yì弋奔chí驰ɡē壁戈chuō进戳残hái骸杀lù戮hé心核 作者简介作品背景相关常识知识整合3.掌握词语(1)所向无敌:指军队等所指向的地方,没有能敌得住的对手。 作者简介作品背景相关常识知识整合 作者简介作品背景相关常识知识整合4.词语辨析坚韧·坚忍 作者简介作品背景相关常识知识整合手无寸铁·赤手空拳 作者简介作品背景相关常识知识整合接二连三·接踵而至 文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移 文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移节选部分是《老人与海》的核心情节之一,这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。 文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移任务一　梳理故事情节,了解人物形象1.本文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用?点拨:本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。 文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次?每次的具体搏斗情况是什么样的?点拨:五次。 ?第一次第二次第三次第四次第五次攻击者灰鲭鲨加拉诺鲨铲鼻鲨加拉诺鲨加拉诺鲨数量一条两条一条两条成群结队老人的作战工具鱼叉绑着刀子的桨绑着刀子的桨短棍棍棒、舵把结局杀死灰鲭鲨,大鱼被吃掉约40磅杀死两条加拉诺鲨,大鱼被吃掉约四分之一杀死铲鼻鲨,刀刃被折断两条鲨鱼遭受重创,大鱼的半个身子都被咬烂了大鱼只剩下残骸 文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移3.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒四射的人物,你认为他是一个怎样的老人?请简要分析。点拨:圣地亚哥是作者笔下最典型的“硬汉”形象,他勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观,能面对险恶形势毫不气馁,不屈不挠地斗争下去,在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时,老人有短暂的犹豫甚至是畏惧心理,这是正常的,这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,但是,当情势危急时,老人又毫不