小学数学_《有趣的游戏教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

有趣的游戏——认识位置 教学课题： 课本第70-73页的信息窗1，有趣的游戏--- 认识位置 教材分析 本单元是学习“空间和图形”知识的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念,掌握“上下、前后、左右”这3个方位正好对应着三维空间的3个方向，所以本单元也是今后继续学习“图形与位置”的重要基础，培养对数学的兴趣具有重要的意义。 学生分析 一年级学生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。但是空间位置观念的培养要把握好度，在具体和抽象的空间位置观念的建立，在低段要紧密和学生的动手操作相联系，可以通过观察、接触等各种手段来让学生认识位置。同时，要将生活材料数学化，数学材料生活化，在具体