社会支持与幼儿园教师胜任力的相关研究——以天津市幼儿园教师为例.pdfVIP

摘要 幼儿园教师胜任力主要指能够使幼儿园教师胜任其工作同时产生高绩效的、个体潜在 的、持久的多维度行为特征的综合，可通过其外在的行为表现进行度量。从教育发展总体 角度而言，教师胜任力的发展受到多方因素的影响，需要各方面的努力来促进。若是来自 外界的支持能对幼儿园教师的胜任力水平产生积极影响、形成合力，那必将使其在专业发 展的道路上能够走得更加通顺。 本研究旨在探讨幼儿园教师胜任力与社会支持之间的关系。主要通过问卷法，调查了 天津市的幼儿园教师胜任力和社会支持的现状，园所性质、年龄、婚姻等对幼