第13课+当代中国的民族政策导学案 统编版（2019）高中历史选择性必修一.docxVIP

人教版高二国家制度与社会治理导学案 日积月累成就大学梦 持之以恒方不负韶华 PAGE PAGE 1 年级: 高二 班级: 学生姓名: 科目: 历史 制作人: 历史组 教务审批: 编号： 13当代中国的民族政策 学习目标 1、知道当代中国民族区域自治制度的概况；了解当代中国民族区域自治制度的优越性。 自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂展示 （一）民族区域自治制度的建立 （阅读课本第75-76页回答右边的相关问题） 基础知识·重梳理 任务1.根据课本75页和材料，分析民族区域自治制度的建立背景。 1、历史渊源：我国自古以来就是个统一的多民族国家，在历史发展过程中形成 格局。 2、现实因素：旧中国少数民族长期遭受压迫、歧视，不利于民族团结和交融，不利于新中国的 和 建设。 3、历史经验：历代政府对民族地区的治理理念和政策，为新中国积累了有益的经验。 4、政治基础：在争取 的斗争中，中国各民族形成了休戚与共的政治认同。 5、理论来源： 主义关于民族区域自治和地方自治的理论。 6、党的重视：逐步明确提出了符合中国 的民族区域自治，作为解决中国民族问题的基本政策。 任务2.根据课本75页，梳理民族区域自治制度的建立过程。 1941年 《陕甘宁边区施政纲领》规定：依据 原则，“建立蒙、回民族的自治区”。 1945年 中共中央提出“对内蒙的基本方针在目前是实行 ” 1947年 经中共中央批准，内蒙古地区成为 成立。是新中国成立后的第一个省一级的自治区 1949年 《共同纲领》确定实行“民族的区域自治”，规定“中华人民共和国境内各民族 ，实行团结互助” 形成、明确提出 1954年 1954年《宪法》规定：各 聚居的地方实行区域自治 确立、确立为 政治制度、法律依据 建立标志/推广 年《中华人民共和国宪法》 【思考】：民族区域自治制度实施的前提？ 前提：坚持 和 的领导 （二）民族区域自治制度的发展（1978—2012） （阅读课本第76-77页回答右边的相关问题） 任务1.根据课本77-78页并结合相关知识，完成下列问题。 1、民族区域自治制度的发展（1978—2012） （一）背景： 期间， 自治制度遭到破坏 中共十一届三中全会后，党和国家全面恢复和落实党的民族政策，民族区域自治制度得以健康发展。 【自主学习】阅读教材P76-77，梳理民族区域自治制度发展的表现 1、立法保障（1984）： （1）立法： 年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，以 的形式把民族区域自治制度固定下来。 （2）意义：标志着民族区域自治制度从此被纳入 轨道。根据宪法和民族区域自治法，民族自治地方进行了有关自治条例和单行条例的制定工作。 2、“三个离不开”： （1）内容： 年， 中共中央提出“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。 （2）意义：深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的 关系。对中国的民族团结 有着重要的指导意义。 3、确立为基本政治制度： （1）背景：随着社会主义民主政治建设的不断推进和 基本方略的实施，民族区域自治在我国政治生活中的地位日益提高。 （2）内容： 年，中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。 【思考】：结合下列材料和所学知识，分析民族区域自治制度的意义和特点 材料：1978年至2018年，新疆地区维吾尔族人口从555万增长到1168万，翻了一番……截至目前，新疆已连续三年多没有发生过一起暴恐案件，区域安全和社会治安状况明显好转，各族民众权益得到有效保障，获得感、幸福感、安全感显著增强，人均预期寿命由1949年解放初期的30岁提升到目前的72.35岁。 意义：①维护国家的集中统一。 ②保障少数民族合法权益，实现少数民族 。 ③巩固和发展平等团结互助和谐的 关系。 ④打牢中