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10;分享经历;10;读了课题,你有什么疑问?;整体认知;咱;小偷;;;悲哀:;咱;书写指导; 认真观看课文朗读视频。 思考:课文主要讲了谁和谁的什么故事?;;小组讨论;深入探究; “躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……”; “躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”
“等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……”;科学小贴士;; 红头得以逃脱,全靠谁的帮助?哪些知识帮助了红头逃脱呢?分角色朗读课文第7~19自然段,用波浪线画出青头帮助红头逃生的句子。; ; 红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。; “阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。; ;练一练;牛的四个胃;课后作业
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