美术教学：听音乐画感觉 刘桂深.doc

PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 6 页 小学美术四年级教学案例《听音乐画感觉》 刘桂深 一、三维目标：???1、知识与技能：了解并认识到艺术之间的通感及共同的表现力。 2、过程与方法：用色彩和线条表现自己听音乐的心灵感受。 3、情感态度与价值观：通过对音乐和美术作品的欣赏，培养对听觉美和视觉美的真切感受。 二、教学重难点： 教学重点：培养学生抽象绘画的兴趣给学生充分的想象空间及发挥余地。? 教学难点：引导学生在表现音乐的普通规律上加以想象，搞好抽象画创作。 三、教学准备： 1.教师准备：多媒体课件，资料图片，范画。 2.学生准备：自己收集的有关的图片资料，水粉纸，水粉笔，水粉颜料，调色盘，铅笔。 ? 四、教学过程 (一)、创设情境，引导体验 1.关于《知音》的故事。 (课件展示《知音》，伴着《高山流水》的古筝曲教师叙述) 古时候有位著名的音乐家叫俞伯牙，有一次，他在弹琴时，忽然发现有一个青年樵夫在赞赏他的琴音，便问：“你听懂了吗?”青年樵夫说：“您弹的是‘孑L子叹颜回’。”俞伯牙十分惊讶，抬头远望高山，在琴音中表现山的高大之状。樵夫听了，说道：“是高山!”俞伯牙又对着江水，在琴音中表现水的奔流之势。樵夫听了，说道：“是流水!”俞伯牙大喜，说：“你真是我的知音啊!”问他姓名，知道他叫钟子期