发展心理学分析和总结.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1欢。迎下载 1、发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生，成熟，直至衰老的生命过程中心理发展发展的特点和规律。 2、儿童的同伴关系：是儿童在交往过程中建立和发展起来的一种儿童之间特别是同龄人之间的人际关系，它存在于整个人类社会。 3、依恋：婴儿与主要抚养着（通常是母亲）之间最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志 4、性别认同：是对一个人在基本生物学特性上属于男或者女的认知和接受，即理解性别。 5、社会化：个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能，成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程。 6、年龄特征：个体心理发展的各个阶段中形成的一般特征（带有普遍性），典型特征（具有代表性）或本质特征（表示有一定的性质）。 7、角色采择：也称观点采择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能。 8、学习障碍：是指一个异质群体在听说读写推理和数学能力的获得和运用上有明显的困难和障碍。 9、爱情：男女间一方对另一方所产生的爱慕恋念的感情 10、心理发展：一个人的心理（从出生到成年）在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐步向高级心理机能转化的过程。 1、简述婴儿依恋发展阶段 第一阶段：无差别的社会反应阶段（出生到3 个月） 第二阶段，有差别的社会反应阶段（3 个月到 6 个月） 第三阶段，特