《狼和小羊》第二课时 教案教学设计.docVIP

《狼和小羊》其次课时 教案教学设计 　　张海龙 上虞 教学要求： 1、有感情地朗读课文，感悟到狼是有意找碴儿。读出小羊的温柔、狼的凶残，体会反问句、感叹句的读法。 2、在朗读中体会“找碴儿、上游、背地里 争论 靠近”等词语的意思。 3、通过“救救小羊”的语言训练（想方法或编故事）懂得遇到像狼一样的恶人要机灵、英勇地与他作斗争。 教学重点 在感情朗读中感悟词语的意思，体会故事所蕴含的道理。 教学难点： 在探究性学习中学会自主学习。 媒体运用： 课件（一、小羊在河边喝水，一只狼在旁看着小羊流口水。二、狼有意找碴儿，小羊低着头温柔地答话。三、狼凶相毕露，扑向小羊） 其次课时 教学过程： （一）复习