小学体育_队列队形与广播体操教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-31 发布于湖北
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情境导学任务驱动以体育人 - PAGE 1 - 课的设计说明一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生的特点，采用“情景导学，任务驱动”的学习方式，用欢快的音乐，有趣的游戏，教师公正、真诚的评价，学生的欢声笑语编织一趟生动精彩的体育课，让它真正成为开放的课堂，学生快乐的学习。二、教材分析广播体操是小学基本教材之一，是锻炼小学生身体协调性、灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅发展力量和协调性等身体素质，促进肌肉、关节韧带的发展，还能促进学生对体育运动的感情认同，达到自