五年级上册英语教学设计-Unit 1 What does she look like｜湘少版（三起）.docxVIP

五年级上册英语教学设计-Unit 1 What does she look like｜湘少版（三起） 教学目标 学生能正确使用形容词描绘人物的外貌特征。 学生能听、说、读、写单词和句子 What does she look like? Shes ... 学生能运用所学知识描述自己或他人的外貌特征。 教学内容 词汇 外貌形容词：tall, short, thin, fat, strong, weak, pretty, cute, handsome, ugly 功能语言 What does she look like? She’s … 语音 语音：/i:/ /?/ /?/ 社会文化背景 引出“面貌自描述”这一文化现象。 教学准备 PPT，单词卡片，图片，录音机 教学过程 导入（5分钟） 利用 PPT 展示图片，引出本单元主题“外貌描述”。 让学生对刚才呈现的图片进行描述，帮助学生了解形容词的使用。 学习（30分钟） 向学生展示单词卡片并辅助学生认读单词。 给学生听音乐，让学生分组进行辨认听力练习，强化记忆。 向学生介绍“面貌自描述”这一文化现象，让学生自我描述面貌。 温故（10分钟） 利用 PPT 展示句型 What does she look like? Shes...，并辅助学生从字母和音节角度呈现。 练习（20分钟） 给学生发放图片卡片，要求学生在半分钟内描述卡片上人物的面貌特征。 以小组竞赛形式进行对话练习，给学生课前和课后的作业。 拓展（10分钟） 谈论“什么算是好看的外貌？” “你认为外貌重要吗？” 等问题。 教学评价 教学模式：交互式教学 教学方法：灵敏多样化，激发学生兴趣，让学生从拘谨和恐惧中解脱出来。 教学效果：可以通过学生口语表达、听力回答和写作练习结果来评估效果。 教学反思 本单元的听力环节比较复杂，建议增加录音机数量，减少学生进行配对的时间。 在练习环节，学生课内和课后的作业可以增加精简有趣的作业。 参考资料 《少儿英语湘少版》（三起），上册 Unit 1. Crawford, J. (2005). Making the Most of Small Groups: Differentiation for All [EB/OL]. Retrieved March 10,2009, from /article.pdf.