音乐教学：癞蛤蟆和小青蛙教学设计.doc

《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计 教学理念 音乐课程标准“强调音乐实践，关注学科综合”，本课设计四个环节：激发兴趣→自主探究 学习新知→游戏创编 展示交流→拓展延伸 情感升华。在教学中，以学生为主体，先聆听后想象，发散学生的思维，提高学生的想象力，活跃音乐课堂，让学生在听中“玩”、“学”并潜移默化的“会”。 在教学中采用节奏、念白、说唱、乐器伴奏等教学手段，坚持以“学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力；在本课设计中，我始终贯穿着打造高品质课堂的理念：不仅要培养学生音乐学习能力，同时还培养学生团结协作、开拓创新的能力，促进人文的全面发展。 教学目标 1.让学生通过演唱歌曲，感受