小学心理健康教育_倾听的快乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

倾听的快乐——教学设计 一、活动目标? 1.情感态度价值观：通过活动，学生能体会不认真倾听带来的不良后果和不被倾听带来的负面感受，引起情感上的共鸣。? 2.知识与能力：通过活动分享，学生能掌握倾听的要点及方法。? 3.思想与行为：通过故事明理，学生能领悟倾听的意义，在思想上得到认识的升华。 二、活动重、难点?? 1.活动重点：通过活动，学生能体会不认真倾听带来的不良后果和不被倾听带来的负面感受，引起情感上的共鸣。? 2.活动难点：学生能掌握倾听的要点与方法，并运用到自己的学习与生活中。? 三、活动过程 （一）活动热身，激趣导入（5分钟） 师：同学们，在上课之前，我们一起听一段音乐放松一