第1课可触摸的历史（ppt课件）.pptxVIP

可触摸的历史 —— 中国雕塑艺术 苏少版初中美术配套教学课件 九年级上册 雕 塑 雕塑是雕、刻、塑三种 制作方法的总称，是可雕可 塑的材料、通过不同的手法 制作出的各种表达思想、观 念、情感的三维实体造型艺 术， 一般分为圆雕、浮雕。 探 究 重重队列，庞大的军阵，无数的战士和车马，似乎将人带入 了一种古老而寂静的永恒，让人感受到秦国军队那逼人的气势。 百戏俑 比较 武士俑的整体形象特点是什么? 比较 兵马俑真实地再现了每个细节， 如发式、衣服、铠甲甲片有规律地重 叠相压，乳丁、缝缀线等，都予以一 丝不苟地刻画和质感表现，体现了秦 代雕塑家写实的功力。 观 察 秦俑造型讲究整体性而不刻意追求 各局部的精确比例，突出神态。 秦俑在人物形象刻画上有何特色? 探 究 秦俑人物特征 分 析 秦俑的面容完全不雷同，因为 不是模制，而是以模为大型，再细 致雕刻。 寓个性于统一，才形成今天 千姿百态、栩栩如生的艺术精品。 秦俑人物特征 归 纳 请你分析秦兵马俑的特点 一、逼真、写实、个性鲜明 三 、以众多静止直立体造成气势 优酷 汉骠骑大将军——霍去病 韩磊 比较作品中马的造型特点 思想不同 表现手法不同 立马汉霍去病陵前石刻 上海博物馆馆藏兵马俑 比 较 大漠恨 横刀立马扫匈奴， 不到雁门势不休。 我欲乘风两万里， 直上琼瑶与天仇。 立马汉霍去病陵前石刻 归 纳 这组石刻把 马的形象刻画得 坚实有力，姿态 威武，象征着当 时汉军实力的强 大。马腹下的匈 奴人，仰卧地上 作狼狈挣扎状， 是最具代表性的 纪念碑式作品。 立马汉霍去病陵前石刻 归 纳 探究 因势象形 伏虑石雕反映出汉代艺术家利甲石材天然的面貌和对老虑 “唯汉人石刻，气魄深沉雄大。”——鲁迅 生动的表现出伏虎身上的斑纹和髭毛。虎尾巧妙的伸卷在脊背 上，增加了虎的野性和凶猛，并且使整个石雕浑然一体。 分析说唱俑的表现手法 说唱俑东汉 探究 这件作品夸张了说书艺人伸头耸肩、击鼓挥棒、踢腿舞步 的动作和面部表情，将艺人豪放的性格刻画得淋漓尽致，无论 从哪个角度都体现出喜剧的效果。 探 究 站式说唱俑 汉 舞蹈俑 汉 欣赏 比较分析其不同 夸张 写意 逼真写实 请说出秦兵马俑与汉霍去病墓前 雕刻艺术手法的区别 秦：写实，精细而准确 汉：夸张变形，大气简练 比较作品中舞女的造型特点 时代不同 审美标准不同 舞 蹈 俑 汉 舞 蹈 俑 唐 比较 欣 赏 盛唐的空前繁荣导致人们崇尚奢靡之 风，促使人俑的人物体态肥满丰腴，特别 是女俑，高髻长裙，面容富态，雍容大度， 反映着当时社会流行的审美风尚。 唐彩绘侍女俑 分 析 这件作品在骆驼背驮载的 平台上，塑出四人乐队和一名 起舞的绿衣胡人男子。骆驼造 型雄健优美，乐俑、舞俑形象 生动。 骆驼载乐俑唐 探 究 雕塑作品中的人物折射出盛唐对外开 放、政治经济的繁荣与民族强盛。 唐胡人彩绘俑 纳 归 归 纳 唐三彩 唐三彩的头部是不上釉 的，脸部进行画眉、点唇等 彩绘。 唐三彩 探究 自由分组，选择一件雕塑作品，讨论 和欣赏作品的年代、内容、形式特点与艺 术风格等。 小组活动 合作探究 秦朝雕塑 唐朝雕塑 汉朝雕塑 汉朝雕塑 说一说 雕塑具有三维空间的物质实体，通过它表 现了时代精神的内容。 一部中国雕塑史同时也是一部民族心灵史。 总 结 陕 请根据课本分析六朝陵墓的形制 前 的成就 恨高，不人 表 在 科凌墓 同时区 表现在头 雕国等 方面，有時我门下次欣 结 H 文