土木工程专业实践环节的教学环节.docxVIP

土木工程专业实践环节的教学环节 随着高等教育改革的推进，教育质量管理的深化和土木工程专业领域的拓展，高等教育以理论为基础，越来越多地关注工程实践，培养学生的实践技能、创新能力和综合素质。土木工程专业更是一个理论与实践紧密结合的专业, 其实践性教学环节主要包括课程设计、实习、实验等, 其中课程设计和实习教学环节占整个学习过程的16%左右。因此搞好土木工程专业实践性教学环节, 无疑成为土木工程专业人才培养的关键。改革实践性教学环节是时代所需, 也是培养大学生综合素质的重要内容。 一、 实践教学内容存在着本过程的混乱 土木工程专业道桥方向专业课《道路勘测设计》和《路基路面工程》的实践教学主要包括道路勘测设计和实习、路基路面设计和实习四个环节, 目前各高校对这四个环节均采用分散、独立的形式开展教学活动, 也就是将不同课程分开、设计与实习分开, 四个实践教学环节分别安排在不同学期、不同时间、不同地点, 实践内容之间基本没有任何联系;实习环节多采用教学模拟实习的方式, 教师带领学生到在建道路上分析如何选线、定线、设计路面结构;课程设计环节则由教师给定路线相关要素, 让学生进行数据计算, 并分析所选路面结构是否符合强度要求。现有的实践教学仅仅围绕各自的课程服务, 彼此之间缺乏有机的统一, 造成的问题主要有四个:一是在建道路项目难以获得, 联系实习单位越来越困难;二是学生对实习内容缺乏兴趣, 重