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小学数学_周长的认识教学课件设计.ppt

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    一、独立设计： 在学习单A上，描一描花坛的一周。 二、交流合作： 小组内说一说，你是怎样描的。 三、现场展示： 积极发言，在全班汇报时说一说你的想法。 一、合作探究： 尝试测量学习单A花坛的周长，记录在图上。（取整厘米） 二、头脑风暴： 互相说一说测量的方法，思考如何测量真实花坛的周长。 三、现场交流： 小组合作，在讲台上向全班展示测量的方法。 任务：先估一估，再量一量、算一算

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