河南省高校心理健康教育工作标准化建设自评表.pdfVIP

附件3 河南省高校心理健康教育工作标准化建设自评表 学校： 自评总分： 填表人： 填报日期： 一级指标 二级指标 三级指标 评分标准 得分 未纳入学校改革发展整体规划、人才培 1.将心理健康教育纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系、 养体系、思想政治工作体系、督导评估 思想政治工作体系和督导评估指标体系。校党委常委会、校长办公 指标体系扣2-6分；校党委常委会、校 会每年至少听取一次大学生心理健康教育工作专题汇报，研究部署 长办公会未专题研究部署工作任务、解 工作任务，解决存在问题。（12分） 领导体制 决存在问题，扣2-6分。 体 （24分） 2.成立校级心理健康教育工作领导小组，主管校领导负责，心理健 制 康教育和咨询机构、学生工作部门、宣传部门、教务部门、人事部 机 门、财务部门、保卫部门、后勤服务部门、校医院、各院 （系）、研 工作领导小组不健全扣2-10分。 制 究生院 （处）和相关学科教学研究单位的负责人为成员，统筹全校 建 大学生心理健康教育工作。（12分） 设 1.成立校级心理健康教育和咨询机构，具体组织协调全校学生 （包 未成立校级心理健康教育和咨询机构扣 （70分） 括研究生）心理健康教育工作。该机构的规格，本科学校原则上为 10分，规格不达标扣3-5分，中心主任 处级，专科学校原则上为科级。中心主任须为专职人员。（10分） 非专职人员扣3-5分。 工作网络 2.各院系均成立心理健康教育工作小组，安排专职教师负责落实心 院系工作小组不健全扣3-5分，没有专 （30分） 理健康教育工作。（10分） 职教师负责落实扣3-5分。 3.所有班级均设立心理健康教育宣传员，学生宿舍设立心理健康教 班级未设立心理健康教育宣传员扣3-5 育信息员。（10分） 分，宿舍未设立心理健康教育信息员扣 7 — — 一级指标 二级指标 三级指标 评分标准 得分 3-5分。 1.围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理、心理危机预防与干预、 工作制度不完善扣2-4分，考核奖惩机 心理咨询工作流程、心理健康教育课程教学、心理健康教育工作者职业 制不健全扣2-4分。 工作制度 道德规范等内容，建立健全各项规章制度和考核、奖惩机制。（8分）