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学奕教学设计 学奕教学设计 学奕教学设计 《学奕》教学设计 教学要求: 1.学生经过教师引导、小组自主合作，能根据课后说明疏通全文，认识故事内容并用自 己的话讲讲。 2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停留适合、抑扬顿挫，从屡次 诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 3.学生能从课文中领悟到做事必须聚精会神，不可三心二意的道理。 4.学生能从课内延伸到课外，进一步认识领悟我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文 言文成语故事，提高语文综合涵养。 教学内容： 学生读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言，提高语文综合涵养。 教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。 教学难点：学生根听说明读懂课文内容，并用自己的话讲讲。 教学课时：一课时 教学用具：课件 教学过程： 一、猜谜导入 1、同学们，你们喜欢猜谜吗？那今天我们就来猜一个人名，看谁最先猜出。他是我国 古代著名的思想家、教育家。是孔子今后的儒家大师，被称为“亚圣”，后辈将他与孔子合称为“孔孟”。五年级的时候我们曾读过他的一句名言“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也； 二者不可得兼，舍生而取义者也。”他就是——（孟子）。 2、今天就让我们穿越时空去与这位古代的伟人对话，我们一同来学习一篇文言文—— 《学弈》。 3、来，齐读课题。（学生齐读）知道这学弈是干什么吗？（学下围棋）你是怎么知