学报特色栏目创建的思考.docx

学报特色栏目创建的思考 要建立一个个性化的编辑渠道，是科学家和报纸界的共识。特色元素是反映出版物个性和特点的报纸符号。2002年教育部发布了《关于加强和改进高校哲学社会科学学报工作的意见》, 表示要支持高校学报“根据各地高校的实际和特色, 创办特色栏目和名牌栏目, 走内涵发展之路, 塑造各自刊物的学术个性和文化特征”,就是明确把“创办特色栏目和名牌栏目”作为学报“走内涵发展之路”、塑造“学术个性和文化特征”的基本途径。学报如何创办特色栏目, 学报界既有深入的学术讨论, 又有扎实的创办实践。一般都认为:特色栏目创办要做到“人无我有, 人有我优, 人优我特”;创办特色栏目的依据是所在学校的办学方向、学科优势、所处位置的人文背景、读者群体和市场需要等综合因素。实际上, 特色栏目是长期形成的学报品牌, 有一定的连续性和稳定性。学报创办特色栏目, 不论是“你有”还是“我有”, 不论是学报的性质还是学科优势, 抑或地域文化背景, 都是我们应该考虑的因素, 但不是决定的因素, 最关键的因素是有无学术创新价值和应用价值, 能否可持续发展, 能否形成学报品牌栏目, 能否在学术界产生较大影响。正如袁贵仁同志在教育部高校哲学社会科学学报名栏建设座谈会上指出的:名栏建设要注意体现自身的特点和优势, 要加强针对性, 体现高品位、坚持可持续发展。根据南阳师范学院《南都学坛》 (南阳师范学院人文社会科学学报) 创办特色栏目的实践, 我们认为:学报创办特色栏目要“体现高品位、坚持可持续发展”, 就要坚持“一个中心, 两个基本点”。 一、一个中心:以学术建设为中心 学报是高校主办的高层次学术理论刊物, 学术创新是学报的生命线。学报无论创办什么特色栏目, 不管是依据学校学科优势, 还是地域文化特征, 或学校的性质, 也不管是“你有”还是“我有”, 一定要首先考虑它的学术影响力, 要引领学术潮流, 符合时代需求, 推动学校专业和学科建设, 促进我国学术事业的繁荣和发展。学术影响力主要表现在创办栏目在该学科中的地位、学术覆盖率、学术创新价值和应用价值等三个方面。没有学术创新, 就失去了生命力, 创办的特色栏目可能有非常明显的优势, 也的确“为我独有”, 但没有学术影响力, 就不可能持续发展下去, 难以成为学报的品牌栏目。《南都学坛》创办的《汉代文化研究》栏目, 其前身是《南阳汉代画像石研究》, 南阳是汉代画像石出土最多的地区, 占全国出土量的1/3, 有显著的地域优势, 却因为学术覆盖面比较窄, 学术创新价值和应用价值也比较小, 使这个栏目的学术影响力较小。后来, 把这个栏目改为《汉代文化研究》, 拓宽了学术覆盖面其学术影响力度就扩大了。这个特色栏目已出版100多期, 发表论文400多篇, 有20%的论文被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学复印报刊资料转摘, 被中国人文社科学报研究会评为“全国社科学报优秀栏目”。 二、两个基本点:文献资源和人才资源 创办特色栏目离不开文献资源和人才资源两个基本的学术研究条件, 只有把握好这“两个基本点”, 才能使特色栏目可持续发展, 形成学报的品牌栏目。姚申同志指出, 要把握好特色栏目和可持续发展之间的关系, “首先应该十分关注特色栏目的专业支撑和学科支撑, 特色栏目的定位要客观实际, 特色栏目可资利用的专业和学科资源、地方文化资源、学报本身的学术资源, 办刊者皆应成竹在胸”。这里所讲的“资源”, 就是创办特色栏目应关注的学术文献资源和学术人才资源这“两个基本点”。 文献资源是学术研究的资源基础, 它包括传世文献、出土文献和学术研究的成果。任何特色栏目没有足够的文献作为研究对象, 是不能可持续发展下去的。《汉代文化研究》栏目, 就有丰富的文献资源。汉代是我国历史上的盛世, 从文献记载来看, 《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等都保存有大量的传世文献资源;从考古发掘资料来讲, 出土文物资料丰富, 汉简牍、帛画、画像砖石等文物资料弥补了传世文献的不足;从学术研究来看, 每年都有大量汉文化研究的论文和著作面世。丰富的学术文献资料为这个特色栏目的学术研究提供了有力的文献支持。南阳汉代文化的遗迹遗物丰富, 汉画像石、画像砖、陶狗被称为“南阳文化三绝”;张衡、张仲景、诸葛亮被称为“汉代南阳文化三杰”;南阳拥有张衡博物馆、张仲景博物馆、武侯祠和六个汉代冶铁遗址;南阳汉画馆是全国最大的汉画馆, 馆藏的汉代画像居全国之首, 被称为“一部绣像的汉代史”。这是《汉代文化研究》栏目的重要地域文化资源。南阳师范学院也有汉代文化的学术研究资源, 南阳师范学院汉文化研究中心是河南省哲学社会科学重点研究基地, 中国古代史是省级重点学科, 先后获准了“河南汉代文化研究”、“汉画与汉代音乐文化研究”等国家社科基金资助项