2023年部编版七年级上册语文第五单元第16课猫.pptxVIP

第五单元;人文主题;课文篇目;狼 蒲松龄;重要考点 ;二、文言文中名词活用为动词 名词活用为动词的情形有： 1.名词+名词(代词)。后一个名词做宾语，前一个名词则活用为动词。 2.副词+名词。现代汉语中副词一般放在谓语动词前，文言文中出现副词+名词时，名词须活用为动词。 3.能愿动词+名词。表示可能、意愿、必须、估计等的能愿动词后的名词。 4.谓语位置上的名词。;? 如何突出中心;16　猫;;素养目标;1.整体把握课文，填写以下内容。 ;2.“我”的什么过失使“我”的良心受伤了(用原文回答)?表现了“我”怎样的品格? “我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”表现了“我”真诚、善良、知错就改的品格。;1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiāo hào( )过一二小时的光阴。 (2)我们都很替它yōu yù( )。 (3)它只是毫无生意地、lǎn duò ( )地、郁闷地躺着。 (4)三妹便sǒng yǒng( )着她去拿一只来。 (5)它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶ān xiáng ( )地飞过时，它也会扑过去捉。;(6)我也chàng rán( )地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 (7)冬天的早晨，门口quán fú( )着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。 (8)妻常常dīng zhǔ( )着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。 (9)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿chéng jiè( )。找了半天，却没找到。真是“wèi zuì qián táo( )”了，我以为。;(10)它很bēi chǔ( )地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 (11)我没有判断明白，便wàng xià duàn yǔ( )，yuān wɑng( )了一只不能说话辩诉的动物。 (12)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè dài ( )，都是针，刺我良心的针! (13)三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被qǐ gài( )捉去后才不会乱跑呢!” (14)心里便有些亡失的yù jǐng( )。;2.下列句子中加点的词语使用不. 恰. 当. 的一项是( ) A.老师怂. 恿. 我们积极上进，做品学兼优的好学生。 B.一场足球赛下来，???动员消. 耗. 了大量体力。 C.我们虽然已经做得很好了，但我们不能满足于现状，要精. 益. 求. 精. 。 D.一个孩子的生长充满了无数可能，我们切不可只依据一件小事就对他的未来妄. 下. 断. 语. 。 ;3.下列对病句的修改不. 正. 确. 的一项是( ) A.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。(把“降低”改为“缓解”) B.广州文化馆新馆坐落于美丽的海珠湖畔，是广州市重大文化设施和重点民生工程，却是目前全国最大的文化馆。(把“却是”改为“也是”) C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。(把“使”或者“由于”删掉) D.为推动馆藏文物“飞入寻常百姓家”，为广大群众提供丰富的精神文化，《博物馆说》网络短视频推广活动正式开展。(在“精神文化”后加上“产品”) ;学习了《猫》后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下各题。 (1)在我国传统文化中有很多关于“猫”的成语、歇后语，请分别写出一个。 示例：猫鼠同眠　照猫画虎　猫哭耗子——假慈悲　猫儿教老虎——留一手(各写一个即可)?;(2)【跨学科学习】认真观察右边这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。;(1)右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 ;(2)图中诗歌为一首咏物诗，下列诗歌中并. 非. 咏物的一项是(