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新媒体环境下高中美术鉴赏课渗透德育思政的研究 我国一贯重视德育的发展，素质教育是以德育为核心的。在社会经济不断发展、科技不断进步的大环境下，对素质教育提出了更高的要求，被赋予了创新精神、实践精神等新的时代内涵。我国大力推进教育改革，为了顺应这一方向，众多学科都在主动探索如何在教学过程中渗透德育思政，从而为国家的发展培养优秀的全方位人才。美术教学是素质教育的一个重要传播手段，所以更需要深入挖掘美术教学的德育资源，渗透德育教育，发挥德育的巨大优势，这就需要找到适合新媒体环境下适合高中美术鉴赏课渗透德育思政的有效方法，提高德育的实效性。 一、高中美术教学的德育资源优势 高中美术课程可以培养学生的情操，提高学生的审美鉴赏能力，是学校美育的主要途径，对新时代素质教育的开展起到了重要的作用。高中生是国家发展的强大主力军，他们正处于成长阶段，价值观和世界观都尚未成熟，但是他们求知若渴，有着强烈的好奇心，对新知识新路径勇于探索和创新。这要求美术教师不仅仅要传授美术知识和技能，同时也要渗透德育教育，发挥美术教学中的德育资源优势，重视德育思政的教育，在传播艺术的过程中，帮助学生树立正确的价值观和世界观，健全学生的人格。 1.高中美术教学与思想品德教育。 美术教学是高中审美教育的重要环节之一，其中包含丰富的道德情感和爱国主义精神。美术教学通过培养学生的审美意识，提高学生对美的认知和欣赏能力，同时提高学生