教案93直线与平面平行的判定和性质.docxVIP

课题：直线与平面平行的判定和性质教学目标： 知能目标 1、了解空间中直线与平面的位置关系. 2、理解直线和平面平行的判定定理和性质定理. 3、，灵活运用线面平行的判定定理和性质定理，掌握实现“线线”、“线面” 平行的转化方法. 情感目标 在传授知识培养能力的同时，让学生感受到掌握空间直线与平面的平行关系的必要性，提高学生的学习兴趣和探究欲望. 教学重点： 1、线面平行的判定定理和性质定理的证明及运用. 2、 教学难点：线面平行的判定定理和性质定理的运用. 授课类型：新授课 教 具：多媒体、直尺、三角板、纸板等课时安排：2 课时 内容分析： 本节有两个知识点，直线与平面和平面与平面平行，直线与平面、平面与 平面平行特征性质这也可看作平行公理和平行线传递性质的推广直线与平面、平面与平面平行判定的依据是线、线平行这些平行关系有着本质上的联系 通过教学要求学生掌握线与面平行的判定和性质，为下一节学习两个平面平行等关系打好基础 教学过程： 一、复习引入： 空间两直线的位置关系 （1）相交；（2）平行；（3）异面 公理 4 ：平行于同一条直线的两条直线互相平行推理模式： a // b, b // c ? a // c ． 二、讲解新课： 直线和平面的位置关系 直线在平面内（无数个公共点）； 直线和平面相交（有且只有一个公共点）； 直线和平面平行（没有公共点）——用两分法进行两次分类． 它们的图