2023年部编版七年级上册语文第一单元大单元整体教学作业设计.pptxVIP

【原创内容，侵权必究】;第一单元整体教学主题：四季美景;各 课重 点;梳 理 探 究;梳 理 探 究;梳 理 探 究;梳理探究;梳理探究;梳理探究;群文阅读;群文阅读 (一)春天是一点一点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。;②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。;③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。;④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。;⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。;⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢!;1.下列对本文内容的理解和分析，不. 正. 确. 的一项是( ) (2分) A.作者借霜花的变化来表现北方春天的独特美景，别出心裁。 B.文章开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比，以更显北国之春的美好。 C.文章在写“霜花”“积雪”这两个重要形象时，条理清晰，详略得当。 D.本文表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。 【解析】B项是错误的，对比的目的是表现北国之春的姗姗来迟，并非“更显北国之春的美好”。;2.作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。(4分) 　 　→　 　→　 　→______________　 　 ;★3.请你从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。(4分) (1)粉红的、雪白的梅花，在我眼里就像一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。 这句话运用了比喻的修辞手法，把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”，(1分)生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的景象，表达了作者对杭州春天的赞美。(1分);(2)嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把“嫩绿的草芽”比作“绣花针”，生动活泼地写出了春草给大地增添生机的情状，突出了春天的活力，(1分)表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。(1分);4.结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。(4分) ①突出过程漫长(它从三月化到四月甚至五月)、曲折、艰难；(1分)②突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；(2分)③运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。(1分);(二)北窗消夏(跨地理学科) 孙南邨 ①酷暑之时，有人总会向往古今传闻的避暑胜地：如能到那里消夏该有多好!出外到名胜之地避暑，固然是好，可是一要有钱，