部编版五年级语文上册《8.pptxVIP

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部编版小学五年级语文上 册 8.猎人海力布 第1课时 1. 会认本课生字,会写生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2. 有感情地朗读课文,理清课文层次。 (重点) 3. 教师引领学生边读边想象课文描写的画面,初步感受猎人 海力布的品质。 (难点) 学习目标 本课目标 助学资料 我们一起看看民间故事有哪一些 请大家简要说说知道的民间故事 民间故事特点: 语言 通俗易懂情节引人 入胜 人物具有超人的力量 催促 发誓 震天动地 酬谢 狂风怒号 淹没 崩塌 学习字词 我会认 学习字词 我会认 mò 淹没 狂风怒号 没 号 火 hào 没有 号子 7 火 méi háo 报答 酬谢 崩塌 淹没 狂风怒号 世世代代 打猎 千真万确 震天动地 搬家 学习字词 我会认 学习字词 认读词语,选用词语说话 千真万确 狂风怒号 震天动地 世世代代 酬谢 敬爱 千真万确: 形容情况非常确实。 为人民谋福利,无疑是千真万确的幸福。 (怒放) (酬谢) 学习字词 开火车认读生字 怒 酬 chó U 巧记生字、词语 怒 找朋友记忆怒放 怒气 怒号 换偏旁记忆 酬 —— 洲 —— 栅 学习字词 请用狂风怒号造句。 冬天,下雪之前狂风怒号,第二天白 雪皑皑,美丽无比! 怒放狂风怒号 请用报酬造句。 猎人海力布帮助了人们,不要报酬, 受到人们的爱戴。 chó U 酬 酬谢 报酬 左边不要少写 一 横 学习字词 初读课文并思考:课文主要讲了一件什么事? 海力布是一个猎人,怎么就变成石 头了呢?自己朗读课文,思考:故事的 起因、经过、结果是怎样的? 初读感知 理清层次: 起因: (2-4)海力布救了龙女。 经过: (5-6)海力布得到了龙 王的宝石。 结果: (7-11)为了救乡亲,海 力布变成了石头。 海力布救了小白蛇,小白蛇跟海力布说了些什么? 海力布听了以后是怎么想的?默读课文3—6小节,画 出相关句子。 初读感知 小白蛇说: 敬爱的猎人,您 是我的救命恩人,我要报答您。我 是龙王的女儿,您跟我去, 我爸爸 一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝 库里有许多珍宝,您要什么都可以。 如果您都不喜欢,可以要我爸爸含 在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗 宝石,就能听懂各种动物说的话。 注意红色字体有感情地朗诵! 初读感知 初步探究新知 小白蛇说: 敬爱的猎人,您是 我的救命恩人,我要报答您。我是龙 王的女儿,您跟我去, 我爸爸一定会 重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许 多珍宝,您要什么都可以。 我体会到:小白蛇酬谢猎人海力布 是因为他救了小白蛇;小白蛇是个知恩 的白蛇,有人性;小白蛇报答的礼物。 初读感知 初步探究新知 小白蛇说: “我爸爸的宝库里有许 多珍宝,您要什么都可以。 如果您都不 喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝 石。嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种 动物说的话。 注意红色字体有感情朗诵! 我从红色字体明白了:小白蛇是条 善良的白蛇,我还知道那颗宝石的作用。 I1 初读感知 初步探究新知 能听懂各种动物说的话。 “如果 ……就”是什么关系的关联词语? 如果 ……就是假设关系的关联词语。 请你用“如果 ……就”说话。 如果今天不下雨,我们班就要去研 学旅行啦! 初步探究新知 您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴 里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石, 就 海力布想,珍宝倒不在乎,能听懂 动物的话,对一个猎人来说,那太好了。 好 在 。 ___ 海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他 把宝石含在嘴里,能听懂野禽野兽的语言。哪 座山上有什么动物,也全知道。从此以后,他 每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。 我会想 从海力布想的句子你读懂了什么? 我读懂了海力布要石头的真正原因是: 想打更多的猎物给乡亲们,为别人着想。 初读感知 说话练习 我会想 龙王低头想了一会儿,他会想些什么呢? 龙王心想: 龙王心想:这颗宝石可是最宝贵的 珠宝呀,它可以听懂动物说话,可是又 一想,海力布是女儿的救命恩人,我要 感恩应该把宝石给他。 初读感知 说话练习 我会想 本文主要讲了什么事情? 本文主要讲了: 海力布救了龙女, 龙王为了报答海力布,送他一颗能听 懂动物说话的宝石,海力布为了救乡 亲,自己变成了石头的故事。 课堂小结 1.回家认真读书,和父母 讲此故事。 2.在书中批注读书收获,

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