粤港澳大湾区背景下本土高校国贸专业跨境电商人才培养模式改革路径探析——以东莞城市学院为例.pdfVIP

Discipline Construction 学科建设 粤港澳大湾区背景下本土高校国贸专业跨境电商 人才培养模式改革路径探析 ——以东莞城市学院为例 张超 （东莞城市学院，广东 东莞 523109） 摘要： 跨境电商是国际贸易发展的新业态和大趋势，其人 人才培养模式包括四个层面的涵义，分别是培养目 员能力与素质的培养在国贸专业人才培养中至关重要。在 标和规格、为实现一定的培养目标和规格的整个教育过 粤港澳大湾区背景下跨境电商人才供需矛盾较为突出， 程、为实现这一过程的一整套管理和评估制度及与之相匹 本土高校在国贸专业人才培养中存在培养目标定位相对 配的科学的教学方式、方法和手段。以下以东莞城市学院 模糊、课程设置和内容不够合理、教育过程与方式难以满 为例，从这四个层面入手分析当前本土高校国贸专业人才 足岗位需求、人才培养质量的评价未能很好地体现出社会 培养模式存在的问题。 需求等问题。本土高校应从学校使命和行业需求出发，重新 （一）人才培养目标定位相对模糊 定位人才培养目标；深化产教融合，提升师资能力；优化课 受传统外贸转型升级和跨境电商市场迅猛发展等诸 程设置，加快课程改革；践行以赛促学、促改，推进证赛岗 多因素影响，国贸专业虽以培养应用型人才为目标，但人 深度融合。 才输送质量不高，无法高效匹配企业对跨境电商运营、供 关键词： 国贸专业；跨境电商；人才培养；粤港澳大湾区 应链管理等专业人才的需求。以东莞城市学院为例，国贸 专业培养方案中所提到的人才培养目标“培养服务国际贸 易领域一线的高素质应用型人才”显然不够明确清晰，在 一、粤港澳大湾区背景下本土高校跨境电商人才培养 就业压力较大的社会现状下，根据近两年的毕业生就业情 模式改革的意义 况来看，就业率在学校各专业对比中不够理想。 2019年2月，《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布， （二）课程设置和教学内容不够合理 掀开新时代粤港澳大湾区建设的新篇章。自此，大湾区城 目前，本地高校国贸专业仍偏重培养传统的外贸人 市群不断探索协调发展的新机制新路径，在对外贸易方面 才，跨境电商方向的课程设置较少，比例较低，系统性不 将跨境电商作为连接本地制造与全球消费的重要方式，加 够。理论课程以跨境电商基础、跨境电商物流管理等为 快打造全球跨境电子商务中心，巩固粤港澳大湾区连接国 主，实践教学环节欠缺、综合性的实验项目质量不高或实 内国际市场的纽带地位。 践项目不够细化，学生很难全面深入了解跨境电商产业链 对于外贸规模庞大、中小企业众多的东莞而言，跨境 及其各个环节，这样所培养的人才外贸核心能力较为欠 电商成为传统外贸转型升级的重要引擎。据统计，2021年 缺。此外，师资能力水平与跨境电商行业的迅速发展不匹 东莞市跨境电商进出口额达730亿元,同比增长91.8%,其规 配，目前本土高校国贸专业有相当一部分任课教师缺少跨 模和增速均在省内排名第一。然而，跨境电商人才仍存在 境电商平台操作的实践经验。以东莞城市学院为例，目前 巨大缺口，供需矛盾日益突出[1