大数据与人工智能技术在高职英语教学中的应用探究.pdfVIP

eyxd@ ISSN1009-5039 Overseas English 海外英语 第5期(2023年3月上） Overseas English 海 外 英 语 Tel:+86-55165690812 大数据与人工智能技术在高职英语教学中的应用探究 张昕煜 （西安思源学院，陕西西安710038) 摘要：文章介绍了人工智能技术及大数据技术，分析在高职英语教学中应用大数据及人工智能的现状及意义。从教师、 教学管理者及学生三维度出发，分析大数据及人工智能技术在高职英语教学中的应用；从技术、教师层面出发，展望人工 智能技术及大数据技术在高职英语课堂中的应用。期望文章能够为广大高职教育工作者带来一定的参考作用。 关键词：大数据；人工智能；高职；英语教学 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1009-5039(2023)05-0238-03 1大数据与人工智能概述 技术的接受程度是较高的，为此类技术在更多领域中 的深化应用打好了铺垫。 1.1大数据技术 但现阶段看来，专家系统往往仅能被应用到一些 所谓大数据技术，指的是在不使用随机采样分析 局限性较强的专业领域中，灵活性较为有限，可解决 法的前提下，对现有所有数据进行整合、分析的一类 一些专业问题，但并不具备总结问题、积累经验，并持 技术。实践表明，大数据技术可帮助人们在极短的时 续优化问题解决流程的能力。 间内，快速完成人工手段下，需要花费大量时间才能 步入到20世纪80年代中段后，“神经网络技术” 完成的信息处理流程。一些无法采用人工手段进行 又开始步入人类的眼帘。该技术的理论部分，在20世 读取的数据，可利用大数据技术进行读取，简单快捷。 纪60年代便已成型，但由于技术、资金条件不够等原 国内对于大数据技术的研究起步较晚，但20世纪80 因，该技术并未完整经历建模、试验等阶段，自80年代 年代时，就已有学者对此提出了相应的理论。可以 后，才开始被大量研究。步入到90年代后，已有部分 说，现代社会中，各行各业的生产都离不开对大量信 学者针对这一技术，进行了完整的研究，加上模糊逻 息的获取与处理，高职院校也不例外，其教育能力的 辑技术，形成了较为完善的智能设备，为设备赋予了 [1] 提升，必然须依靠大数据技术给予的支持 。因此高 学习、容错的能力，提升了设备的推广应用性。 职教育工作者应强化对此类技术的研究及应用，最大 化发挥其优势。 2 高职英语教学应用大数据及人工智能的必 1.2人工智能技术 要性 人工智能技术起源于20世纪50年代