高中地理：第三节《城市化》教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 必修二第二章第三节《城市化》 教学反思 潮州市瓷都中学 陈鹏德 本课按计划顺利完成，基本凸显了教学理念应用和本课的教学思路，尤其在引导学生进行探究的过程中体现了较好的教学功底，课堂氛围活跃，教学效果良好。 课堂上要实现“教师主导、学生主体”的教学理念非常重要，因为学生的探究能力比老师想象的要好，合作讨论的学习方式让学生自己去解决问题，印象深刻，掌握扎实。教师起到画龙点睛的作用，这样的教学会有想象不到的效果，超出教师的预设。这就要求教师要有扎实的专业知识和较高的课堂驾驭能力，所以课前的准备就必须要有广度和深度，但把握一节课的课标要求和重难点仍是最基本的内容，以及突破重难点的手段和方法。 学案的设计环节能符合学生认知规律的，在反复修改过程中我认识到：一要降低题目难度；二要紧紧围绕重点难点、去除冗余留住精华，探究题目不宜过多，2—3个最合适，难度适当，符合学生的最近发展区；三要给出实际的材料进行探究，学生对知识先有个感性认识，再升华为理性认识，达到理解学习内容的目的。 需要注意的是：合作探究讨论过程中要对学生的讨论结果进行点评，除了，对知识的点拨之外，还要对点评的同学做出客观评价，优点及时点出，不足及时纠正，为以后学生点评做出规范要求。 存在的不足之处主要在：在教学环节安排方面，给与学生自主探究的时间不够充裕，没能特别好的调动所有同学积极参与课堂讨论。