六年级scratch教案分析和总结.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 第一课 初识 scratch 教学内容 初识 scratch 教材分析 本节课是 scratch 单元的起始课，学生在本课的学习之前，尚无编写程序的知识基础， 因此本课的内容有着重要的引领作用。从教材的内容角度分析，本课的教学重点在于scratc h 主要功能模块的认识，以及简单编辑流程的学习。 学情分析 六年级的孩子前面学过了 logo 编程，已经对编程有了初步的理解，对于这个“可视化” 的程序语言掌握起来应该非常感兴趣。 教学目标要求 知识与技能 初步了解 scratch 的界面。 识记软件的主要功能模块。 过程与方法 结合生活，熟悉模块的功能。 通过具体的程序，掌握 scratch 的基本编程过程。3.情感态度与价值观 培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。 行为与创新 体验信息技术课堂教学的建构性特诊，帮助学生形成拓展性思维。 教学重点 Scratch 界面的认识和体验。 教学难点 Scratch 简单程序的编写和执行。 疑点分析 Scratch 简单程序的修改。 教学准备 scratch 软件 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 今天，我们一起来认识一个新朋友，看一看它是谁呢？ （播放 flash，小猫为主角） 它就是我们的新伙伴，是以为聪明的马戏明星哦，它有很多本领。 （展示 scratch 的部分编程游戏） 今天，就让我们