1-4积的小数位数不够的小数乘法（例4） 教案 人教版数学五年级上册.pdfVIP

1.4积的小数位数不够的小数乘法 教学设计 一、教学目标： 1.学习目标描述：利用小数点移动引起小数大小的变化规律，使学生 掌握在确定积的小数位时，当乘得积的小数的位数不够时，要在前面用0补 足，再点小数点。并运用积的变化规律进行小数乘小数的计算，培养学生 分析能力、类推的能力。 2.学习内容分析：教学中，先放手让学生按照一般方法计算，引出问题， 在借助小数点移动引起小数大小的变化规律来理解要在前面用0补足后点小 数点。接着通过观察比较，总结出小数乘法的计算方法。让学生经过计算 发现积和因数之间的大小关系。 3.学习核心素养分析：渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系 ，培养科学、严谨的学习态度。 二、教学重难点： 1.重点：当乘得积的小数的位数不够时，能够正确的处理积的小数点 。 2.难点：培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解 决新问题的能力。 三、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 效果评价 导入新课 复习导入 为了使学生能