1-6积的近似数 教案 人教版数学五年级上册.pdfVIP

1.6积的近似数 教学设计 一、教学目标： 1.学习目标描述：让学生学会用“ 四舍五入”法截取积的近似数，并体 会要根据需要保留一定的小数位数。在合作学习自主探究中，经历求小数 乘法的积的近似数的过程。掌握求小数乘法的积的近似数的方法。 2.学习内容分析：首先说明求“积的近似数” 的背景和一般方法，指出要根 据需要保留一定的小数位数。接下来以算出狗的嗅觉细胞为2.205亿个为例 ，在自主探究和合作学习中，学会如何用“ 四舍五入”法求积的近似数，体 会求积的近似数是实际的需要。 3.学习核心素养分析：使学生在解决实际问题中，体会求积的近似数是生 活生产的需要。进一步体会数学与生活的密切联系，培养实践能力和思维 的灵活性。 二、教学重难点： 1.重点：掌握求小数乘法的积的近似数的方法。 2.难点：根据要求与实际需要取积的近似数。 三、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 效果评价 导入新课 用“ 四舍五入”法求出每个小数的近似数。 通过复习，沟 保留整数 保留一位小数