武汉版生命安全教育八年级第二单元第7课短信诈骗要小心 教学设计.docVIP

显弱露富有风险 教学设计 课题 短信诈骗要小心 单元 第二单元 学科 生命安全教育 年级 八年级 教材分析 本节课是八年级下学期第二单元安全生活 珍爱生命中的第七节的内容。八年级的学生正处于心智尚未发育成熟，缺乏自我保护意识，在短信安全方面缺乏相应的自我保护知识。因此，为了规避这种侵害风险我们尝试着在课本教材的基础上，与学生共同进行深入的学习。 学习 目标 1．了解短信诈骗的类型。 2．掌握防范短信诈骗的方法。 3．通过本课的学习逐渐树立正确的安全观。 重点 了解短信诈骗的类型。 难点 掌握防范短信诈骗的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入新课 我们该如何识别诈骗短信，从而避免上当受骗呢？ 来，让我们在本节课的学习内容中去寻找答案吧！ 观看视频，引发思考，初步交流，引导学生初步感知本节课的教学内容。 从学生的认知角度出发，创设情境，导入新课，为后面的学习做好铺垫。 讲授新课 情境园： 某天，王先生收到了声称发自《中国好声音》栏目组的一条“中奖短信”，信息告知其幸运地成为场外获奖用户，将获得八万元现金奖励及苹果笔记本电脑一台，登录链接的网址即可兑奖。王先生输入验证码、手机号和姓名后，果然跳出中奖信息，但活动主办方称奖励丰厚，要他交3200元的风险抵押金和手续费，而且须在1小时内通过ATM机转账办理。于是王先生赶紧找到一家银行照办，之后他将好消息告诉朋友，经朋友提醒才知自己上当了。 通过情境园中的案例，你有什么收获与感悟？ 诈骗短信五花八门，我们可不能轻易上当哦！ 任务清单 请同学们，给自己留白一段时间，自主归纳以下问题： 1、手机短信诈骗类型有哪些？ 2、如何防范手机短信诈骗？ 手机短信诈骗类型 刷卡消费型——主要利用人们的恐慌心理 一般是通过短信提醒手机用户，称该用户的银行卡刚刚在某地（商场、超市等）刷卡消费x x元，如有疑问可致电xx号码咨询，然后通过电话告知该用户其银行卡可能被复制盗用，为保险起见建议用户到银行ATM机上更改数据信息，实际上是欺骗手机用户进行转账业务。 引人好奇型——利用人们的好奇心理 以短信形式发送“朋友为你点歌送祝福，请你拨打95x x x x收听”等内容，骗手机用户拨打指定号码，用户一旦上当，就可能产生高额话费。 中大奖型——主要利用人们的贪利心理 以公司举办庆典、新产品促销抽奖或热播节目制作单位与观众互动为由，通过手机短信的形式通知用户中大奖，一旦用户回复，便称要兑奖必须另外缴纳所得税或者手续费等各种费用。 编故事型——主要利用人们关切亲友的心理 当用户的通信方式和家庭信息被泄露，不法分子便以医生、警察或亲友同学等身份向用户发短信，谎称其亲友突患疾病、因车祸住院、遭遇绑架或遗失生活费等，让用户汇钱到指定账户，从而实施诈骗。 如若生活中的我们不幸遭到电信诈骗，我们该怎么办？ 特别提示 当发现遭受电信诈骗后，要保存好汇款或转账凭证，立即拨打110报警，或到当地公安机关派出所报案，说清被骗经过，准确提供转出现金的账户和对方账户，公安部刑侦局实行涉案账户快速接警止付，最大限度挽回损失。 普法知识窗 《中华人民共和国刑法》第一九十二条以非法占有为目的，使用诈骗方法非法集资，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处万元以上二十万元以下罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。 如何防范手机短信诈骗？ 不要贪图便宜，要抵制诱惑。 不要轻信陌生短信，要仔细甄别。 特别提示： 陌生链接莫点击 当不能辨别陌生短信的真伪时，要在第一时间拨打相关熟人或所涉单位的电话以核实短信内容，不要随意回复短信或拨打短信中所留的电话号码。如确要拨打，最好用固定电话，不要用手机回拨。 不要轻易转账到陌生账户。 对一些根本无法鉴别的陌生短信，最好的做法是不要管它。 不要泄露个人信息，特别是姓名、身份证号和银行卡信息。尤其要避免同时透露自己的身份证号、银行卡号和银行卡密码这个号码。 自读课文，完成任务清单的相关任务 通过小组活动初步归纳总结知识点 拓展链接 《中华人民共和国刑法》中关系短信诈骗的内容。 通过问题的设置，以小组的合作探究的形式完成相关试题 意在理解文中知识点的内容，真正起到达到教学目标的效果。 通过拓展知识，拓宽学生的知识面。 课堂小结 小小模拟训练场 测一测你的防骗能力。请判断下列做法的正误。 1.老王收到公安机关的短信，信息称他涉嫌参与某洗钱案件，需与检察官沟通。老王连忙拨打该电话。（ ) 2.张某通过短信结识了一家贷款公司的员工，结果被骗取保证金3000 元。他一边与骗子周旋一边报案。（