小学 PEP 英语五年级上册 Unit3 What would you like 单元作业设计.pdf

附件 1： 池州市中小学学科单元作业设计 基本信息 序号 姓名 学校 1 唐玉芳 兰关小学 2 方璐莹 横渡中心小学 3 胡金香 横渡中心小学 4 5 6 学科 英语 年级 五年级 学期 第一学期 教材出版 社、模块、 小学 PEP 英语五年级上册 Unit3 What would you like？ 单元 本单元隶属于总话题 “food”下的一个知识点，从年段的 纵向关联来分析，学生在低、中年段已经能用简单的句子 单元（章） 介绍一些简单的食物。为本单元的学习奠定了基础，本单 内容及教材 元继续了解更多的食物及用餐礼仪，讨论评价并形成健康 分析 食谱的标准，通过学习引导他们意识到中国传统食物的价 值，树立文化自信，激发爱国之情。 一、 知识目标： 1、 掌握单词：能听、说、读、写Part A 和 Part B 中 Let’s learn 呈现的四会单词。 2、 能听懂、会说Part A 和 Part B 中Let’stalk 呈现的 四会句型并能在实际中加以运用。 3、 能够掌握字母 ow 的发音规律，并能读出例词 4、 能够了解 Read and write，Story time 等部分的内容， 并能够按要求完成练习。 单元（章） 5、 理解 Role-play，Look，write and say， 学习目标 let’scheck ，let’s wrap it up 部分的内容，能听懂 let’s try 中的内容，并能按要求完成。 二、 能力目标 1、 能够提问并回答想要吃/喝什么及最喜欢吃/喝什么： What would you like？What’s your favourite food？并能在实际生活中应用。 2、 能简单描述一些食物的味道。如：The apples are sweet。 3、 能够掌握字母组合 ow 的发音规律，并能读出例词。 4、 能够按要求较好的完成 Role-play，look，write and say，Let’s wrap it up, let’s check 等活动。 三、 情感、策略、文化等有关目标 1、 情感态度：通过本单元学习培养学习的合作精神和创 新意识。 2、 学习策略：引导学生通过以旧带新的方式自主学习， 并注重合作学习。 3、 文化目标：了解中西方国家用餐习俗的不同，了解怎 么招待外宾。 1、 通过作业活动复习巩固学习词汇，能够应用写出食物 类的单词。 2、 通