八年级数学（下）不等关系.ppt

第1课时 你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的． 看一看 　 在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中． 由此可见，“不相等”处处可见。从今天起， 我们开始学习一类新的数学知识：不等式． 想一想 如下图，用两根长度均为lcm的绳子，分别围成一个 正方形和圆。 1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长应满足 怎样的关系式？ 2、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长l应满足怎样的关系式？ 3、当l = 8时，正方形和圆的面积哪个大？ l = 12呢？ 4、你能得到什么猜想？改变 l 的取值再试一试。 注： “不大于”指的是“ ”，通常用符 号“ ”表示。例如，x不大于10可以表示为 x≤10（读作：“x小于或等于10”）。 类似地，“不小于”指的是“等于或大于”。通常用符 号“≥”表示。（读作：“大于或等于”）。 等于或小于 ≤ 在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示 为 ，圆的面积可以表示为 1、要使正方形的面积不大于25cm2，就是 ≤ 25 即 ≤ 25 2、要使圆的面积不小于100cm2，就是 ≥100 即 ≥100 3、当l = 8时，正方形的面积为 = 4(cm)2 圆的面积为 ≈5.1(cm)2 ∵4＜ 5.1 ∴此时的圆的面积大。 当l = 12时，正方形的面积为 = 9(cm)2 圆的面积为 ∵9＜ 11.5 ≈11.5(cm)2 ∴此时还是圆的面积大。 4、我们可以猜想，用长度均为lcm2的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论l取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即 ＞ 通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5cm的地方作为测量部位。某树栽种时的树围为5cm，以后树围每年增加约3cm。这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4m？ 解：设这棵树生长x年其树围才能超过2.4m， 依题意得： 3x ＞240－ 5 5＋3x＞240 3x ＞235 x ＞ 答：这棵树生长大于78年零4个月其树围才能超 过2.4m 1、用“＜”或“＞”号填空： 　(1)－7____－5； (2)(－3)4____34； (3)(－4)2____(－3)2； (4)|－0.5|____|－1000|； 　(5)3＋4____1＋4； (6)5＋3____12－5； 　(7)6×3____4×3； (8)6×(－3)____4×(－3) 练一练 ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用适当的符号表示下列关系： (1)a是负数； (2)a是非负数； (3)a与b的和小于5； (4)x与2的差大于－1； (5)x的4倍不大于7； (6)y的一半不小于3． y ≥3 a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 议一议： 观察由上述问题得到的如下关系式，它们有什么共同特点？ (6) y ≥3 (1) a＜0 (2) a≥0 (3) a＋b＜5 (4)x－2＞－1 (5) 4x≤7 一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。 小测 用适当的符号表示下列关系： (1)直角三角形斜边比它的两直角边a 、b都长。 (2) x与17的和比它的5倍小。 (3) x的3倍与8的和比x的5倍大。 (4)地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。 (5)铅球的质量m1比篮球的质量m2大。 c＞a c＞b 3x+8＞5x s1＞s2 m1 ＞ m2 x+17＜5x 作业： P5习题1.1 1、(2)、(4) 3、4、 第2课时 用长度为16厘米的绳子分别围成正方形和圆， 它们的面积相等吗，为什么？ 答： ， 有三种关系 （1） 比 大，表示为 ＞ （2） 比 小，表示为 ＜ （3） 与 相等，表示为 ＝ ， 两数的大小关系有那几种情况？ 问题1、 一般地，用符号“＜”（或 “≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式（inequality) 问题2、用适当的符号表示下列语句 （1） 不大于