武汉版生命安全教育四下12紧急疏散，作用大 教案.docVIP

生命安全教育四年级第三单元第四课时教学设计 课题 《紧急疏散》 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 浓烟滚滚，警笛阵阵，一场紧急疏散演练正在校园中紧张地进行着。我们可不能忽视这样的紧急疏散演练。可是，你知道吗?在疏散过程中，人流汇集、脚步匆匆的时候，危险也随时可能发生。 学习 目标 ★正确认识紧急疏散的重要性 ★★知道该如何进行紧急疏散 ★★★掌握疏散逃生的技巧，增强保护自己的意识 重点 学会如何进行紧急疏散 难点 掌握疏散逃生的技巧，增强保护自己的意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看专业人员紧急逃生的视频，并说一说他们都是如何进行紧急疏散的？ 拿毛巾捂住口鼻、有序匍匐前进。 2.问题讨论 你知道紧急疏散的必要性及其重要性吗？ 必要性： 现代社会是一个高风险社会，各种突发事件频繁发生。加强应急管理工作，保障人民群众生命财产安全，促进社会和谐稳定，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。 重要性： 应急疏散是灾害事故应急响应的一个重要环节，不可或缺。为最大程度地减少危害，灾害事故发生后的首要任务是要在第一时间紧急撤离危险区域的人员，而应急疏散的根本目的就是要以最安全有效的方式将灾害事故现场的受灾人员撤离到安全区域，这是灾后减少伤亡损失最直接、最有效应急救援方式。 你知道紧急疏散时需要注意些什么吗？ 下面就让我们一起来学习本课的内容吧！ 3.板书课题：《消防栓，作用大》 观看视频，并进行总结 思考老师提出的问题。 齐读本课标题 引发同学们的上课兴趣，通过视频让同学们了解紧急疏散。 让同学们知道紧急疏散的必要性和重要性。 让同学们加深印象，对本课内容有所了解 讲授新课 一、情景园 当疏散演练的警笛声响起时，同学们放下手中的课本，依次快速离开教室，跑向指定的疏散地带。 看着大家严肃的表情，丁丁感到怪有趣的，他拍拍这个，逗逗那个，可是谁也没时间搭理他。 丁丁觉得无聊了，他索性放慢脚步，边走边活动着手脚。后面的同学急得连连催促，可丁丁继续不管不顾。 危险就这样发生了...... 另一个班的同学涌了出来，队伍越来越庞大，强大的力量挤到前面，将丁丁撞在栏杆上，推倒在地，后面的几位同学也跟丁丁撞到一起。 踩踏声和叫喊声四处响起，丁丁感到刺骨的疼痛。 等大家七手八脚地将丁丁扶起时，他才缓过劲大哭起来。 这次的意外为什么会发生呢?丁丁又该吸取怎样的教训? 丁丁疏散时没有纪律，拍拍这个，逗逗那个，放慢脚步使得后面的同学将他挤倒，发生了踩踏！ 丁丁以后再紧急疏散时要有纪律地有序地进行哦！ 二、智慧屋 紧急疏散演练，是为了提高对突发事件的应变能力，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故可能造成的危害和损失而进行的实战演练。在演练中，我们要熟悉紧急疏散路线，学会自我防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护。 疏散要求： 1.听到紧急疏散信号后，应停下手中的事情，立即行动，快速有序地进行疏散。 2.疏散时要做到一切行动听指挥，按应急疏散路线迅速撤离。要注意靠右且靠墙边走，不拥挤推拉，不大声吵闹;一个跟一个，脚步要轻快，忙而不乱。 3.疏散时要尽量避免穿过建筑物，要尽量避开电线 4.疏散过程中，以双手护头，以防被砸;尽量降低重心，沿楼道墙体疏散。 5.疏散过程中不要蹲下身子捡东西或绑鞋带。发现有同学跌倒要立即扶起靠墙边站立，避免发生踩踏;若自己被推倒，应设法靠墙，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣保护头部，尽量露出口鼻，保持呼吸通畅 6.如出现有学生在撤离时受伤或窒息晕倒等突发状况，须由教师或其他学生背离现场，第一时间送至安全地带。情况严重的，要及时送医院治疗。 7.遇到火灾紧急疏散时，要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向撤离。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 8.遇到地震紧急疏散时，首先要紧急躲避强震，待强震过后双手护头小心、快速、安全撤离。 小贴士： 疏散时严禁说话、拥挤，严禁动手推搡，严禁奔跑抢先。在拥挤的人流中要尽可能保持身体平衡，以免摔倒。 认真阅读思考情景园 阅读后自己有何感悟 认真阅读思考，了解为什么要紧急疏散 认真听讲做好笔记 做好笔记 培养同学们自主阅读思考的能力。 用实例让同学们知道紧急疏散时要有纪律性。 紧急疏散的重要性 让同学们知道紧急疏散的要求 让同学知道疏散时应该重视哪些 课堂练习 训练场： 一、想一想:学校有几条疏散通道?它们分别在哪里? 假如警报声响起，我们全班同学如何在最短的时间内，安全迅速地疏散到教室外呢?请设计一个最佳的疏散顺序和路线。 和爸爸妈妈一起绘制家庭逃生图，在图上标出合适的逃生出口，给每个房间画出逃生路线。 锦囊小卷---安全疏散小常识 1.学校的安全疏散出口不得少于两个。 2.学校用于疏散的楼梯间内，不应附设烧水间、可燃材