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PAGE 1 浅谈中学数学中的逆向思维 摘要：中学是学习的黄金时期，中学阶段的学习既是为了今后的继续学习打下基础，也为了更好地提升自己的能力打下知识基础。逆向思维对于中学的数学学习是非常重要的。对于中学的数学学习来说，想要更好地提升数学能力，培养良好的思维品质，需要学生具有逆向思维能力。本文详细地阐述了中学数学学习过程中的逆向思维问题，以及如何更好地培养学生的逆向思维。 关键词：数学；逆向思维；函数；反证法 Reverse thinking in mathematics learning for junior middle school students Abstract：Middle school is the golden age of learning, and the learning in middle school is not only the foundation for further study, but also for the improvement of the knowledge base. Reverse thinking in middle school mathematics learning is very important, for middle school mathematics learning, to better promote mathematics ability, cultivate the good thought quality, students need to have reverse thinking ability. This paper elaborates on the problem of reverse thinking in middle school mathematics learning and how to train students reverse thinking better. Key word：Mathematics；Reverse thinking；function；Anti evidence law 引言 数学是一门非常严谨的学科，而且在生活中数学扮演了极为重要的角色，无论是生活中买卖商品的价格计算，还是大型工程中成本的计算，亦或是各种复杂的建模工程中都是离不开数学的。由此可见数学对于每一个人的生活都是不可缺或的。因此教授数学是一项非常重要的工作，只有让数学的相关知识能够更地传承才能让我们的教育更好地开展。但是从另一角度来看，数学是一门严谨的课程，并不像语文、英语有一定的发散性，能够让学生的学习更加具有灵活性，也不像化学、物理那样可以通过各种试验来积极的增加学生学习趣味性。相比之下数学是繁琐的，慧深莫测的，也是非常难以学习的。从当前数学的实际教学情况来看，数学学科的教学确实存在着一些问题，主要体现在数学教学难以做到让每个学生都能学会，还体现在学生学习数学没有方法上。这种困难尤为集中的体现在初中数学的教育上，初中数学的难度较大，无论是一元一次方程的应用题还是函数等相关问题都是晦涩难懂的，这就使得数学教学的难度非常大，老师教学过程中费心费力，学生却难以真正理解，这种状态下如何更有地解决问题显然就需要我们进行深层次的讨论。初中的数学从具体情况来看显然是需要更多的整体性的研究的，在一定程度上通过逆向思维能够有效的解决这一问题[1]。对于初中数学学科来说，逆向思维是非常重要的，通过逆向思维能够更好地帮助我们找到解决问题的关键思路从而确保无论是教学工作还是学生的学习都能够有更高的效率。由此我们能够看到逆向思维对于中学数学学科的重要意义。本文深入地研究中学数学中的逆向思维的培养，以期培养学生的创新能力，推动学生在中学数学中的逆向思维，培养学生的创新思维和逆向思维解题。文中第一章是对逆向思维的相概述，阐述了逆向思维的基本含义，以及逆向思维培养的必要性。第二章主要研究逆向思维在中学数学中的价值和作用，帮助学生更好地解决数学问题。在第三章主要研究逆向思维的解题策略，充分地利用案例解读逆向思维的解题方法和应用。第四章着重地分析了中学数学逆向思维的影响因素，从多个角度考虑培养中学数学逆向思维的影响思维。在第五章提出相应的解决办法和解决途径。 逆向思维相关概述 1.1逆向思维的基本含义 逆向思维是指在解决问题时， 我们不仅要从正面去思考，也要适当地从反面去思考，这种探究问题的思维方式打破了正常的思维方式。 在数学学习过程来看，逆向思维就是从根据已知的原理、推论等，推导出满足原理或是推论的已知条件的思维过程[2]。 逆向思维的教学方式在中学教学中得到了广泛的应用，主要是由于其具有很强的逻辑性以及高度的严密性，体现了相关知识点间的相互联系以及相关条件