武汉版生命安全教育八年级第三单元 远离危险 珍视生命 第9课《注意野营安全》教案.docVIP

湖北武汉版生命安全教育 第9课《注意野营安全》 教学设计 课题 注意野营安全 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 教材分析 本课通过案例入话题——注意野营安全，然后讲述了行装的准备；户外营地的选择； 意外事件的防范与处理；及其野营策划书、策略及模拟演练， 通过实践活动，提高学生的自我保护能力。 学习 目标 1.让学生认识野营的危险性，了解生命的可贵。 2.了解野营阵营的选择，意外事件的防范与处理方法。 3．通过安全教育，提高学生的自我保护能力。 重点 了解野营阵营的选择，意外事件的防范与处理方法。 难点 让学生认识野营的危险性，了解生命的可贵。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道什么野营？ 野营是一种休闲活动，通常露营者携带帐篷，离开城市在野外扎营，度过一个或者多个夜晚。 但是野外露营不像在家里那么安全，随时都可能发生意外。 2.我们必须做好哪些野外露营的准备，才能有效避免或降低安全风险呢？ 今天，我们走进课文《 注意野营安全》从中寻找答案吧！ 通过设疑导入。 通过设疑、回答，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、情境园 1.阅读两则案例： 案例1?小晴和“驴友”们在一个被当地人称为“瓢匠沟”的山沟扎营。露营的地点是一个河滩，一侧是悬崖，另一侧是条河，小晴扎营的地方靠近与这条河垂直的小山沟，其他的帐篷都在她后面。晚上下起雨来，突然暴发了山洪，小晴最先察觉并大声吼道：“涨水了！”其他人便开始手忙脚乱地收拾东西，但是山洪来得太快，小晴因离洪水最近来不及逃走，连人带帐篷被洪水冲走了。 案例2?户外活动爱好者张某一行八人到某山谷野营，三名同伴因吃了山上采摘的野菜而中毒，其中一人当场休克。队伍中的另外三名同伴跋涉两小时才走出山谷，收到了手机信号并报警。当救援人员赶到时，中毒较深的一人已不幸死亡。 阅读两则案例，你有怎样的启示？ 案例1露营不要在山沟；案例2野外不要擅自采摘野菜；要注意露营安全。 2.小贴士 什么叫“驴友”？ “驴友”是对户外运动、自助自主旅行爱好者的称呼，他们因像驴子一样能驮能背、吃苦耐劳而得此名。 二、智慧屋 野营一定要注意安全，出发前应该备齐物品，此外还需要了解如何选择营地以及怎样预防和处理意外事件，做好充分的准备。 （一）行装的准备 1.?准备好野营用的睡袋、睡垫、帐篷等，在购买时最好选择专业的产品。 2.?野外天气变化无常，出游野营时一定要备足衣服，携带雨具。 3.?携带必要的应急工具，如：望远镜、多用途工具刀、电筒、哨子、生火工具等。 4.携带常用的药物，如驱蚊药、止泻药、外伤药等。 5.如果到相对偏僻的地方游玩或野营，一定要提前准备足够的饮用水。 （二）户外营地的选择 1.理想的营地应选在干燥、平坦、视线辽阔、上下都有通路、能避风排水且取水方便的地方，在安全上也要有周密的考虑。不过，再好的营地都不适合长期露营。 2.户外营地如何选择的具体做法是怎样的呢？ （1）近水：露营休息离不开水，近是选择营地的第一要素。因此，在选择营地时应选择靠近溪流、湖潭、河流边，以便取水。但也不能将营地扎在河滩上，有些河流上游有发电厂，在蓄水期间河滩宽、水流小，一旦放水时将涨满河滩，包括一些溪流，平时小，一旦下暴雨，都有可能发大水或山洪暴发，一定要注意防范这种问题，尤其在雨季及山洪多发区。 （2）背风：在野外扎营，不能不考虑背风问题，尤其是在一些山谷、河滩上，应要选择一处背风的地方扎营。还有注意帐篷门的朝向不要迎着风。背风同时也是考虑用火安全与方便。 （3）远崖：扎营时不能将营地扎在悬崖下面，这样很危险，一旦山上刮大风时，有可能将石头等物刮下，造成伤亡事故。 （4）近村：营地靠近村庄有什么急事可以向村民求救，在没有柴火、蔬菜、粮食等情况时就更为重要。近村的同时也是近路，即接近道路，方便队伍的行动和转移。 （5）背阴：如果是一个需要居住两天以上的营地，在好天气情况下应当选择一处背阴的地方扎营，如在大树下面及山的北面，最好是朝照太阳，而不是夕照太阳。这样，如果在白天休息，帐篷里就不会太闷热。 （6）防雷：在雨季或多雷电区，营地绝不能扎在高地上、高树下或比较孤立的平地上。那样很容易招致雷击。 （三）意外事件的防范与处理 1.风雨电击可防范。不将营地架设在最高地势的山头或光秃秃的地方；闪电时避免站在高树之下，身上不要戴金属类饰物。 2.山洪暴发要提防。扎营时应注意洪水流向，沙滩冲积地是扎营佳处，但洪水来时也首当其冲受到威胁，下雨后应采取行动，换个营地，否则会有被洪水冲失的可能。 3.采摘野菜需谨慎。采摘野菜要有相应的知识，要能鉴别野菜的种类，尽量选择日常食用的野菜，谨防食物中毒。 4.用火小心。用