华师大电与电路一对一教案初中教育.docxVIP

互不影响。作。控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图学习好资料欢迎下载日光灯的灯丝和小灯的材料有关取长度、粗细相同的镍铬合金线和锰铜合金线连在电路中通过锰铜线的电流大电阻的大小是否与导体的响仍然工作则这两个用电器为并联。③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则课 堂 教 学 过 互不影响。作。控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图学习好资料欢迎下载 日光灯的灯丝和小灯 的材料有关取长度、粗细相同的镍铬合金线和锰铜合金线连在电路中通过锰铜线的电流大电阻的大小是否与导体的 响仍然工作则这两个用电器为并联。③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则 课 堂 教 学 过 程 学生姓名 上课时间 学科 年级 科学 华师大 电与电路 2 实质： 电荷从一个物体转移到另一个物体正负电荷分开 学习好资料 欢迎下载 个性化教学辅导教案 教师姓名 教材版本 课称名称 教学目标 教学重点 教学难点 导入： 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了 电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法： 定义： 用摩擦的方法使物体带电 原因： 不同物质原子核束缚电子的本领不同 ① 摩擦起电 ②接触带电：物体和