注意力培养教案.docxVIP

注意力的培育 教课目标： 1、向同学叙述注意力的含义，注意力集中的利处，不集中的缺点，现象，以及 一些例子。 2、教会学生提升注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意 力的习惯，提升学习效率。 3、经过轻松的游戏活动，教会学生理解集中注意力的重要性。 4、在活动中使学生体验到集中注意力带来的快乐感。 教课难点 1、怎样让同学理解什么是注意力。 2、让学生掌握注意力集中的方法 讲课对象  执信小学一、二年级学生 讲课学时  40分钟（一节课） 讲课老师 教课形式 教课准备  韶关学院教育学院学生 叙述、举例、问答、游戏。 板书、案例、游戏准备。 教课过程 1、导入  详细的自我介绍，发问学生方才的自我介绍内容，点明课题。叙述 什么叫注意力，再发问同学生活中注意力不集中的例子。 2、过程 步骤一： 1）叙述注意力的现象，剖析原由。注意力问题的常有表现为： 1、活动过多，如坐针毡，仿佛总有使不完的精力。 2、简单激动，表现为行为、语言不经过思虑， 3、做事不可以有头有尾， 4、对不感兴趣的东西，听、看不可以连续5分钟以上。 5、情绪变化快速而强烈，比方忽然勃然震怒，过分喜悦等。（对外界的扰乱） 6、做事经常马马虎虎，缺少必需的条理温次序. 外面扰乱 噪音，对话。 不舒畅的椅子和桌子，不适合的灯光。 电视 网络，电子游戏。 内部要素 饿了，累了，病了。 没有动力，感觉讨厌，没有兴趣。 烦忧。 白天梦。 自己管不住自己，有阅读困难症。 （2）叙述注意力集中的利处 1、提升学习效率 2、发现对学习的兴趣 （3）叙述注意力不集中的缺点 1、做事效率降落 2、做事经常马马虎虎，缺少必需的条理温次序。 （4）方法 1、培育兴趣：发现对学习的兴趣，对不可以集中注意力的事情提快乐趣，看卡通。 2、目标：成立短期的目标，比如造作业，成立了目标以后会让自己更为简单集 中注意力。 3、清除扰乱：考试的时候，简单比较杂乱，老师凑近的时候会简单心理紧张， 影响发挥，面对这类状况，我们能够找一些平常随身携带或许比较宠爱的小饰品 放在桌上的，达到缓解紧张情绪的成效，进而集中注意力。 4、五官：以拍手掌游戏的方式，1、拍拍手： 让学生听到动物名称拍一下手。 小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、 企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆。 总结经过了这节课我们让学生认识什么是注意力，致使注意力不可以集中的原由，我们集中注意力的方法。 备注若时间剩余，则让学生联合游戏和课题讲讲自我的感觉。若时间不足则多最后的游戏进行删减。