《幼儿园如何开展民间工艺美术欣赏活动》 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 幼儿园如何开展民间工艺美术欣赏活动 摘 要：科学技术的发展迅速带动了我国的各领域的发展。中华民族的民间工艺传 统审美的体现，在于民间工艺技术特有的观赏性与灵巧性。自千百年来，民间工艺由无 数的充满智慧的民间艺人从日常劳动与生活中提炼出来，具有丰富地方特色与人文情感 的魅力，在不同工艺品中各有体现。在幼儿启蒙阶段，把传统民间工艺与美术活动结合， 运用于幼儿课堂，使内容变得丰富多彩。本文主要论述总结民间工艺在幼儿美术活动中 起到的重要作用。 关键词：幼儿园，开展民间工艺美术，欣赏活动 引 言：在继承中国传统文化、不断推进基础教育课程改革的背景下，民间艺术教 育资源开始受到人们的重视。我们在九江中心幼儿园成立了一个专题小组，试图通过《民 间工艺在幼儿园美术教育中的开发和利用研究》这一课题，研究传统民间工艺在幼儿园 艺术中开发应用的有效方案。通过问卷调查数据发现，幼儿家长非常热爱和接受中国传 统文化，但对传统工艺美术缺乏了解，也没有足够的意识和条件来引导孩子参与一些民 间工艺美术活动。从父母的意愿来看，他们对子女参与民间艺术和手工艺活动以及接受 传统艺术的熏陶持非常支持的态度。在对一线教师的调查和访谈中，教师的意见集中在 教师的培训上。通过有选择地将民间工艺美术的内容与幼儿园课程相结合，开展活动， 引导儿童欣赏、感受和体验民间工艺美术活动，激发儿童对民族传统文化的内在兴趣， 提高儿童的艺术审美能力，促进儿童身心发展。 一、民间工艺美术与艺术设计教学之中存在的问题 1.民间工艺美术的衰退 科学技术的发展带来了时代的变革，并给当前人们的艺术设计理念带来了很大冲 击。在这样一个时代不断变迁的过程中，我们应该充分利用不断发展的科学技术进行一 定的教学设计改革。在飞速发展的信息时代，这种机械化的生产模式对于民间工艺品的 数量提出了很高的要求，但是，民间工艺品的质量在这种情况之下很难得到充分保证。 传统的手工艺品在新的时代之中并没有进行很好的传承与发展，这对于突出我国民间艺 术的个性造成了很大的阻碍。 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 2.西方艺术设计理念的冲击 我国目前已经基本上实现对外开放的格局，在这种全面对外的情况之下，西方文化 传入我国，并与我国的传统文化发生了较为激烈的碰撞。我国的传统文化是具有较为明 显的时代特征以及民族特征的，在新的时代背景之下如何加速我国传统文化的传承与发 展，已经成为现阶段传承中国传统文化的基本问题。在进行艺术设计教学的过程之中， 我国的传统民间艺术的发展逐渐被忽视。这种过于强调西方文化以及西方艺术设计理念 的现象对于我国传统民间美术文化内涵的发挥具有阻碍作用。因此，造成了当代学生的 艺术设计之中缺乏民间艺术元素的基本现象。 二、幼儿园开展民间工艺美术欣赏活动的优化措施 1.利用故事教学，实践启发智慧 泥塑是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。咸丰年间，著名民间艺人 “泥人 张”充满智慧擅于用泥土捏造各种传神人物。此外，中国面塑早在汉代也有文字记载， 经过几千年的传承和经营，早已是中国文化和民间艺术的一部分。在活动中强调幼儿动 手捏揉再配合色彩工具完成一个立体的泥塑人或物，是实践过程中最有趣的部分。这不 仅要求幼儿有敏锐的观察力，还要有兴趣练习模仿。教师讲述神话故事中人物的性格形 态特点，然后安排每个人用泥塑捏出一个故事中角色演绎出来，而不是照搬经典形象失 去童真的创造力。面塑和泥塑有异曲同工之处，都是看似用料简单，做起来也不甚费力， 可真的要把一件事情做到精致，把脑海中的人物形象做到形神具备，还要花一番功夫。 2.将民间工艺美术与民间音乐相结合 音乐是想象力的翅膀，优美的乐曲令人产生激情。在欣赏民间刺绣 “凤穿牡丹” “丹凤朝阳”“狮子滚绣球”等作品时，教师可为幼儿选取民族乐器琵琶的音乐。在欣 赏陶瓷时，选取古筝的乐曲。欣赏剪纸时，配以民乐曲。美好的氛围加上教师的引导， 使幼儿对之产生了浓厚的兴趣，陶冶了情操和心灵。 3.民间工艺美术欣赏与民俗相结合 民间工艺美术的内容与形式大多受到民俗活动或民俗心理的制约，这一点在泥塑、 年画、剪纸中表现的较为突出。在欣赏此类作品时，教师可给幼儿讲一些民俗习惯，让 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 幼儿了解民间艺人通过一些寓意或象征的图形，来表达祈求平